웹 기반 가상현실 교육 콘텐츠의 효과 분석 - 그래픽스 변환을 중심으로 - (An effect analysis of Web basis Virtual Reality education Contents - Around the graphics transition -)

서지정보

· 발행기관 : 한국디지털디자인학회
· 수록지 정보 : 디지털디자인학연구 / 9권 / 4호 / 65 ~ 74페이지
· 저자명 : 김재현, 이석호

초록

정보화 사회에서 가상현실 기술의 발달은 교육에 큰 영
향을 줄 것으로 예상되고 있다. 즉, 현재의 교육 환경은
점차 개별화 되는 정보사회의 변화에 따라 강의 중심에
서 학습자 중심으로 변모해 나갈 것으로 예측되어지고
있다. 특히 인터넷이나 멀티미디어, 가상현실을 이용한
교육은 매우 중요한 미래 교육 방식으로 인식된다. 여기
에 발맞춰서 전통적인 학습 방법인 교재를 통한 학습과
가상현실의 기법을 사용하는 VR 콘텐츠를 이용한 학습
에 대한 분석을 통하여 VR 콘텐츠가 학습에 도움이 되
는지의 여부를 분석해보고자 하였다. 특히 본 연구에서
는 추상적인 구조를 가지는 학문인 게임 그래픽스 분야
의 이론 중 그래픽스 변환에 대한 내용을 대상으로 하였
다. 현재 그래픽스 분야의 이론과 프로그래밍에서 사용
하는 대부분의 학습 자료는 기존의 책과 같은 문서의 형
식이 대부분이며, 계산 결과를 컴퓨터 화면을 사용하여
보여주는 소수의 자료가 대부분이기 때문에 학습자를 이
해시키는데 많은 어려움이 따른다. 여기에 가상의 환경
을 이용하여 그 내용을 학습 자료로서 사용하면 체험학
습에 대한 직·간접 경험을 할 수 있으리라 생각된다. 본
연구에서는 그래픽스 분야의 이론 및 프로그래밍과 같은
시각적으로 인지되기 힘든 분야의 교육에 가상현실 기법
을 사용하는 VR 콘텐츠를 활용하면 학습과정에 얼마만
큼의 효과가 있는지 분석하는데 그 목적을 두었다.

영어초록

Development of virtual reality technology is
expected to cause big effect in education on
information-oriented society. That is, present
learning environment is predicted to undergo a
change to learner center from lecture center
according to change of individualised information
society gradually. Specially, education that use
internet or multimedia, virtual reality is
recognized by education way the very important
future. Wished to analyze if VR contents through
analysis for learning through teaching material
that is traditional studying method keeping in
step here and learning that use VR contents that
use techniques of virtual reality aids to learning.
Specially, did to contents about Graphics
conversion of theory of game Graphics field that
is learning that have nonobjective structure in
this research. Form of document such as an
existent book of most studying data that use
theory and programming of present Graphics field
is most, and much difficultys follow calculation
result to make understood learner because data of
decimal which use computer display is most. If
use these contents as studying data using
environment of imagination here, is thought that
can do Direct·indirect experience for experience
learning. If take advantage of VR contents that
use virtual reality techniques theory of Graphics
field and education of hard field to be recognized
visually such as programming in this research,
allowed the purpose to analyze how much it is in
studying process effect.

참고자료

· 없음