『세상에서 가장 최악의 아이들』 : 데이비드 웰리엄즈의 텍스트 구성 전략과 교육적 활용 (Text Constructing Strategies and Educational Applications of David Walliams : Focusing on The World's Worst Children)

서지정보

· 발행기관 : 건국대학교 GLOCAL(글로컬)캠퍼스 스토리앤이미지텔링연구소
· 수록지 정보 : 스토리앤이미지텔링 / 17호 / 131 ~ 159페이지
· 저자명 : 서병철

초록

본 연구는 최근 영국에서 급부상하고 있는 아동문학 작가 데이비드 웰리엄즈(David Walliams)의 작품에 나타난 텍스트 구성전략을 분석하는 것을 주된 목적으로 한다. 그리고 이로 인해 생성되는 아동문학으로서의 교육적 효과가 무엇인지를 살펴보도록 한다. 아동문학은 일단 아동 독자를 대상으로 창조되었고, 그들을 위한 교육적 목적을 지니고 있다는 점을 부정할 수는 없다. 그리고 이러한 목적을 달성하기 위해 텍스트는 더욱 효과적인 구성전략을 지니려 노력한다. 물론 아동문학의 교육적 효과는 이야기에 담겨 있는 흥미롭고 재미있는 요소들을 배제한 채 논의될 수 없다. 이와 같은 아동문학에 대한 견해를 바탕으로 최근 영국에서 가장 인기 있는 작가인 데이비드 웰리엄즈의 아동문학 작품들은 아동문학의 의도와 목적을 매우 적절하게 드러내고 있는 것으로 여겨진다. 본고는 『세상에서 가장 최악의 아이들』이라는 작품에 담긴 텍스트 구성전략으로서 소리 내어 읽기의 중요성과 그림과 글의 관계 그리고 유머코드를 살펴본다. 그리고 이러한 구성전략이 어떤 방식으로 교육적 효과를 드러내는지 알아보도록 한다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze one of David Walliams’ works, whose title is The World’s Worst Children, focusing on text constructing strategies by which educational effects on child-readers can be produced. Educational effects that are closely related to the field of children’s literature can be identified by a variety of methods such as the usage of language, narrative techniques and the contents of a story. Therefore, this paper intends to find out how The World’s Worst Children deals with those, depending on three points, which are how important it is for child-readers to read aloud, the relationship between words and pictures, and humor codes.
For one, reading aloud is one of the important factors that encourage child-readers to catch their attention to the works and can lead to participate in the reading activity by themselves. The World’s Worst Children consists of a variety of techniques associated with English pronunciation by which child-readers can take part in the text. In addition, the relationship between pictures and words results in maximizing the effects of reading aloud. Child-readers of The World’s Worst Children are more likely to get textual pleasure with the help of it. Last but not least, these are involved in humor codes which are included in The World’s Worst Children. Overall, humor codes tend to be produced by a specific narrative technique such as escalation of situation. In conclusion, these characteristics of The World’s Worst Children help generate the educational effects for child-readers.

참고자료

· 없음