공립유치원 교사가 되기 위한 계속된 도전, 실패와 극복 이야기 (A story on the to be public kindergarten teachers with trying, failing and overcoming)

서지정보

· 발행기관 : 한국열린유아교육학회
· 수록지 정보 : 열린유아교육연구 / 21권 / 1호 / 1 ~ 33페이지
· 저자명 : 신수빈, 이대균

초록

본 연구는 3년 이상의 수험생활을 경험하면서도 공립유치원 교사가 되기 위한 도전을 하고 있는 수험생들이 겪고 있는 여러 측면의 어려움을 살펴보고, 실패의 원인을 분석해보고자 하였다. 또한 어려움에 대한 극복 방안을 알아봄으로써 계속된 도전을 하고 있는 수험생들에게 도움과 시사점을 주고자 하였다. 연구참여자로는 3년 이상의 긴 시간동안 임용고시를 준비하면서 응시경험과 수험생활을 경험한 현직교사 혹은 예비교사(수험생) 10명을 선정하였다. 연구방법으로는 개별 심층면담, 전화면담 및 e-mail 서신, 연구자의 저널을 활용하였다. 연구결과, 장수생의 어려움으로는 심리적인 어려움, 경제적인 어려움, 인간관계에서 오는 어려움, 건강상의 문제에서 오는 어려움이 있었고, 실패의 원인으로는 당일의 컨디션, 목표의식 및 의욕의 저하, 비효율적인 학습방법이 있었다. 이러한 어려움을 극복하기 위해서는 불안을 최소화하고 긍정적인 인간관계 맺기, 지속적인 건강관리 하기, 목표의식 갖기, 학습태도 변화하기 등의 방안이 나타났다.

영어초록

This study aimed at finding out diverse difficulties and overcoming which kindergarten teacher had tried over third time for selecting examination have experienced, and researching for the reason of failure, giving them the help. The participants of this study are 10 persons who had tried over third time for selecting examination. Individual interviews were used as a research method. Interviewees experienced psychological, economic, social, and health-related difficulties. The reasons for failure are condition of exam-day, low of willingness, and ineffective learning method, The reasons for taking the exam are stability of teaching job, difficulties of recruiting, and high possibility of passing, and hope of success.

참고자료

· 없음