사립유치원 초임교사의 교직적응과정과 어려움에 관한 연구 (A Study on the Adaptation Process and Difficulties Faced by Novice Teachers in Private Kindergartens)

서지정보

· 발행기관 : 국제인문사회연구학회
· 수록지 정보 : 인문사회과학연구 / 7권 / 2호 / 379 ~ 392페이지
· 저자명 : 김혜윤

초록

【국문초록】

사립유치원 초임교사의 교직적응과정과 어려움에 관한 연구

김 혜 윤

연구 목적: 본 연구는 사립유치원 초임교사의 교직적응과정에서 겪게 되는 어려움이 무엇인지를 알아보는 것이 목적이다.
연구 방법: 2024년 6월부터 8월까지 C시에 소재하고 있는 사립유치원에 근무하는 2년 이하의 교사 5명을 대상으로 심층면담을 통해 자료를 수집하고 분석하는 질적연구를 하였다.
연구 내용: 교직생활의 어려움을 살펴보면 유아와의 관계에서는 문제행동을 지닌 유아의 지도에 대한 어려움을 겪고 있었으며, 수업에서는 준비는 열심히 하지만 아이들의 반응에 실망하여 교사로서의 자신감이 낮아진 경우가 있었다. 특히, 학부모 상담 및 관리에서 가장 어려움을 겪고 있었다. 개선사항으로는 병가와 연가 사용이 원활하지 않은 점에 대한 개선요구가 높았다.
결론 및 제언: 사회 초년생인 초임교사를 위한 현장실무 교육과 연수가 지속적으로 이루어져야 하며 학급관리 팁 등 초임교사 업무 가이드라인도 제작하여 교원양성기관인 대학 및 유치원에 배부할 필요가 있다. 또한 초임교사들의 교직생활 여건 향상을 위해 교육 당국과 대학 관계자들은 서로 합심하여 교사들을 지지하며 격려하는 정책 제도와 지원방안을 수립해야 할 것이다.


핵심어: 사립유치원 초임교사, 교직적응, 어려움, 심층면담, 가이드라인

영어초록

A Study on the Adaptation Process and Difficulties Faced by Novice Teachers in Private Kindergartens*









Hyeyoon Kim**

Abstract: The purpose of this study is to find out what novice teachers in private kindergartens experience, what difficulties they face. As a research subject and method, we conducted a qualitative study by collecting and analyzing data through in-depth interviews with five teachers who have been working at a private kindergarten in city C for less than two years. The results of the analysis showed that,first,regarding the difficulties in teaching life, in terms of relationships with children, they had difficulty in guiding children with behavioral problems, and in classes, they prepared hard but were disappointed with the children’s reactions, which lowered their confidence as teachers. In particular, novice teachers had the most difficulty in parent counseling and management. Second, regarding support needs, they had difficulty solving problems with the help of fellow teachers when they had difficulties in their teaching careers, and they had difficulty with the fact that they could not use sick leave and annual leave smoothly. Based on these results, we hope that they will be used to create work guidelines for novice teachers in private kindergartens and to establish support measures for adjusting to teaching life.




Key Words: Novice Teachers in Private Kindergartens, Adaptation Process, Difficulty, In-depth Interview, Guideline





































































□ 접수일: 2025년 3월 20일, 수정일: 2025년 4월 13일, 게재확정일: 2025년 4월 20일＊ 이 논문은 2024학년도 창신대학교 교내연구비 지원에 의해 연구되었음(창신-2024-005).
** 창신대학교 유아교육과 교수(Professor, Changshin Univ., Email: [e-mail])

참고자료

· 없음