멘토링을 활용한 초임교사교육에서 유치원 교사의 경험 분석 (An analysis of the experiences of Kindergarten Teachers Participating in Novice T eacher Education using Mentoring)

서지정보

· 발행기관 : 한국교원대학교 교육연구원
· 수록지 정보 : 교원교육 / 39권 / 6호 / 87 ~ 105페이지
· 저자명 : 이춘자

초록

연구목적 본 연구의 목적은 초임교사교육에 참여한 교사의 경험을 분석하여 초임교사교육에서 어떤 내용을 계속적으로 강조하고, 체계적으로 지원해야 하는지에 대해 재고해 보고 시사점을 제공하는 것이다.
연구방법 연구 참여교사는 초임교사 1명으로 C대학 부속유치원 교사이고, 연구자는 대학교 교수이며 원장으로 교육경력이 27년이고, 16주 동안 초임교사교육을 실시하였다. 초임교사교육방법은 논문읽기와 토의, 질문지 해보기, 수업 동영상 시청 및 분석과 사례 발표 및 수업 협의회, 저널쓰기이다. 수집된 자료는 내용분석을 실시하였다.
연구결과 초임교사교육 과정에서 이루어진 연구 참여 교사의 저널과 면담자료를 분석한 결과, 교사의 교직입문 첫 16주 동안의 관심사는 생활지도 정서 수업 전문적 성장의 범주로 정리되었다.
결론 초임교사들이 교직을 떠나지 않고 전문적인 직업정체성을 가지고 계속적으로 성장하도록 돕는 초임교사교육과 지원체계가 구체화되고 질 관리가 계속되어야 한다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study was to analyze the experiences of teachers who participated in novice teacher education and present the study’s implications for rethinking what content should continue to be emphasized and systematically supported in novice teacher education.
Methods: A teacher who participating in a study is one novice teacher, as is a kindergarten teacher affiliated with C University. The researcher is a professor and director of C University, with 27 years of teaching experience, and conducted the novice teacher education program for 16 weeks. The methods of novice teacher education are reading and discussing articles, completing questionnaires, watching and analyzing class videos, presenting cases, class councils, and writing journals. The collected data were subjected to content analysis.
Results: Analyzed journals and interviews of participating teachers in a novice teacher education course yields important findings. Teachers' concerns during the first 16 weeks of teaching were organized into the following categories: life guidance, emotion, classes, and professional growth.
Conclusion: Novice teacher education and support systems that help novice teachers stay in the profession and continue to grow in their professional identity need to be refined and their quality should be assured.

참고자료

· 없음