맥락 파악 강화를 활용한 대학원 통번역 연계 수업 연구 :라트비아대학교 대학원 동양학과정 한국학 전공 사례를 중심으로 (The Combined Lessons of Interpretation and Translation through Context Analysis : with the Example of Korean Studies in the Master’s Programme of Orientalistics, University of Latvia)

서지정보

· 발행기관 : 인하대학교 교육연구소
· 수록지 정보 : 교육문화연구 / 25권 / 6호 / 421 ~ 441페이지
· 저자명 : 서진석

초록

라트비아대학교 대학원 동양학 과정은 2017년 처음으로 한국학 관련 전공을 개설하였으며 통역, 번역 수업을 위주로한 커리큘럼으로 운영되고 있다. 통번역 수업의 비중이 높은 것은 동양학 대학원에 개설된 타 전공들의 기존 커리큘럼에따른 것으로 2년 기간 동안 매 학기 통역과 번역 수업을 별도로 이수해야 한다. 라트비아대학교는 여러 가지 특별한사정으로 인해 2018년부터 통역과 번역 수업을 분리하지 않고 연계 수업으로 진행하고 있다. 통·번역 연계 수업이란통역과 번역 업무를 시행하는 과정에서 언제라도 맞닥뜨릴 수 있는 한국 사회에 내재된 다양한 맥락을 사전에 파악하고연구하는 것이다. 한국에 대한 정보가 극히 드물거나 한정되어있고 통역업무에 대한 수요는 급속하게 늘고 있으나통역 경험과 맥락적 인지도가 축적된 현지 전문가가 아직 배출되지 않은 라트비아의 환경에서 효과적으로 적용될수 있는 학습방법으로 활용되었다. 먼저 교수가 라트비아의 상황과 환경에 따라 요구되는 한국의 사회적 맥락들을선정하고, 그에 따라 교수가 개입하여 고른 담문을 읽고 번역하는 작업을 먼저 거친다. 그 후 번역한 내용과 관련된담화를 듣고 순차 통역하는 방식으로 진행된다. 여기에는 교수의 현지화 역량, 현지어 화용 방식에 대한 이해력등이 요구된다. 본 논문에서는 이 수업의 구체적인 교육 방식과 맥락선정의 예, 평가 방식과 장단점 등을 정리, 기술하여 라트비아와 비슷한 상황에 놓인 국가에서의 적용 가능성과 실용성에 대해서 논의해 보고자 하였다.

영어초록

The combined lessons of interpretation and translation in the Korean language, held at the Master’s Programme of Orientalistics, University of Latvia, are aimed at practicing the ability to comprehend the variety of contexts that can be encountered in discourses of the Korean language. When interpreting or translating a specific text that concerns an aspect of Korean society or culture, it is almost impossible to understand correctly without the knowledge of the whole context. Therefore, the lessons attempted to enable students to comprehend the basic contexts about culture and society. They are expected to appreciate in advance as well as to cultivate an ability to utilize them practically for work on the basis of personal experience and knowledge accumulated during classes.
Doubtlessly, one of the most essential tasks for translators is to introduce Korean literature translated in refined Latvian; however, the students are supplied with opportunities to practice reading and researching a variety of written contexts selected from press, broadcasts, newspapers, and academic theses in order to broaden the range of understanding of contexts in discourses that can be encountered at any moment. After the process of translation in words, the students are requested to practice the translation of randomly chosen oral discourses (interview, news coverage, and lessons) related with those contexts.

참고자료

· 없음