유치원 교사가 경험한 수업컨설팅의 의미 (The Early Childhood Teachers' Recognition of the Teaching Consulting)

서지정보

· 발행기관 : 미래유아교육학회
· 수록지 정보 : 미래유아교육학회지 / 20권 / 1호 / 347 ~ 366페이지
· 저자명 : 김안나

초록

본 연구의 목적은 유치원 교사를 통해 수업컨설팅 경험의 의미를 살펴보는 것이다. 이를 위해 현재 유치원 교사로 재직 중이면서 수업컨설팅 경험이 있는 7명의 유치원 교사들과 면접을 통해 연구 자료를 수집하였다. 연구결과, 다음과 같은 내용을 확인할 수 있었다. 먼저, 유치원 교사는 수업컨설팅이 본인의 의지보다는 주변인의 권유로 이루어짐으로써 부담스러웠으며, 또 다른 형태의 새로운 이름의 장학이었다고 보았다. 뿐만 아니라 유치원 교사는 수업컨설팅에서 컨설턴트와의 위계적인 관계로 인해 부담을 가지게 되는 어려웠던 경험한 것으로 나타났다. 반면에 유치원 교사는 수업컨설팅을 통해 자신의 수업에 대한 종합 진단에 따른 처방을 받는 보람 있는 경험이었다고 인식하였다. 그리고 유치원 교사는 수업컨설팅의 경험으로 인해 자신의 수업전문성에 대해 반성하며, 동시에 수업전문성 발달을 위해 노력하는 계기가 되었다고 인식하였다. 마지막으로 유치원 교사는 수업컨설팅이 유치원 교사의 자발적인 참여 분위기로 진행되어야 한다고 제안하였다. 그리고 유치원 교사와 컨설턴트들이 수평적 관계 속에서 협력과 지지를 바탕으로 한 수업컨설팅이 되어야 한다는 바람을 가지고 있었다.

영어초록

In this study, based on answers from incumbent kindergarten teachers, the meaning and desirable conditions for the class consulting system -which is conducted by Education Bureau of Cities and Provinces- were analyzed. To that end, in-depth interviews of 7 kindergarten teachers who have experienced the class consulting system were carried out. Through analysis of their answers, results as follows were found out. First, teachers thought the class consulting system as a "solution for promoting class specialty". Moreover, they considered it as a mechanism of correct diagnosis and prescription for teachers' class specialty. What's more, teachers thought that they have no choice but to accept the system despite their will to refuse it. Second, respondents thought that a consulting should be done "not by burdensome obligation but by teachers' voluntary requests". They sought for consultants with specialty and expertise. As for relationship between a consultant and a teacher, they hoped it to be a horizontal one rather than conventional vertical one. Third, teachers believed that information about each subject should be included within the boundary of consulting subjects. Moreover, good teaching methods should be addressed at class consulting sessions. Fourth, respondents hoped to be more confident as a teacher through the consulting's prospective positive impact on their class specialty. The results as above are expected to bring positive effect on finding right ways for the class consulting system which is now conducted by Education Bureau of Cities and Provinces.

참고자료

· 없음