과학영재들의 협동적 문제 해결에서 새로운 아이디어 제안자로서 리더의 역할 (The Role of a Leader As a Proposer of Novel Ideas in Cooperative Problem Solving of Scientifically-gifted Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국물리학회
· 수록지 정보 : 새물리 / 58권 / 5호 / 525 ~ 529페이지
· 저자명 : 최재혁

초록

본 연구에서는 과학영재들의 협동적 문제 해결 과정을 리더의 관점에서
연구하였다. 이를 위해 대학부설 과학영재교육원 물리 심화반 3명(중2
~ 중3)으로 구성된 2개 조의 문제 해결과정 90분을 작업의 형태,
새로운 아이디어의 제안 과정, 리더의 결정 과정 그리고, 문제 해결
방법으로 분석하였다. 연구 결과, 새로운 아이디어는 리더를 결정하는
역할을 하였고, 리더는 전문가 문제 해결을 유도하였다. 두 조 모두 문제
해결에 필요한 2가지 새로운 아이디어가 같은 순서로 제안되었다. 1조는
초보자 문제 해결로 시작했고, 2조는 전문가 문제 해결로 시작했다.
1조는 초보자 문제 해결에서 아이디어의 경쟁을 통해 새로운 아이디어
제안을 이끌었고, 새로운 아이디어를 제안한 학생이 리더가 되었다.
2조는 리더가 첫 번째 새로운 아이디어로 결정이 되었으며, 이 리더는
새로운 아이디어를 거부하였다.

영어초록

From the view of a leader, I studied the process of cooperative
problem solving by scientifically-gifted students. I analyzed the
problem-solving process and the way of deciding on a leader of 2
groups of 3 scientifically-gifted 8th grade ~ 9th grade
students in an advanced physics course at a university
science-gifted center. They had a 90-minute creative,
problem-solving group activity. They needed two main novel ideas to
solve the problem. Their activities were analyzed by the types of
work, such as group or individual, the way of suggesting novel
ideas, the process of deciding on the leader, and the
problem-solving method. As a result of this study, the novel idea
played a role in deciding on the leader, and the leader led the
expert problem solving. The two groups suggested two main novel
ideas in the same order. The first group began with novice problem
solving, and the other group began with expert problem solving. For
the first group, the novice problem solving caused the novel idea to
be in competition with other ideas, and the novel idea played a role
in deciding on the leader. For the second group, the leader was
decided by the first novel idea, and the leader rejected another
novel idea.

참고자료

· 없음