대학교양스포츠 LMS 플로우(Flow)경험이 교수-학습자 상호작용성과 건강증진행위에 미치는 영향 (Effect of University Yang Sports LMS Flow Experience on Teacher-Learner Interaction and Health Promotion)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육교육학회
· 수록지 정보 : 한국체육교육학회지 / 26권 / 5호 / 1 ~ 12페이지
· 저자명 : 김우식, 김영식

초록

목적: 본 연구는 COVID-19를 직면하고 있는 대학교양스포츠 LMS 학습경험과 교수-학습자 간의 상호작용성 그리고 건강증진행위에 인과관계를 검증하는 것으로 플로우(Flow) 경험적 요소를 세분하여 주요 요인과의 관계성을 도출하고자 하였다.
방법: 이를 위해 2021년 3월 2일 ~ 10월 10일까지 표본계획에 의해 K대학 재학 중인 대학생을 대상으로 모집단을 설정한 후, 대학생 총 10명(남성 5명, 여성 5명)을 선별하여 1차 사전 인터뷰 내용을 바탕으로 2차 전문가 집단4명(체육교육학 교수 2명, 스포츠 시간강사 2명)과 논의를 거친 후 연구목적에 부합되는 것으로 판단되는 요인을설정하였으며, 온라인서베이(URL)를 이용하여 표집하였으며, 불량 표본을 제외한 총 250부를 선정하였다.
결과: 본 연구 결과 첫째, 대학교양스포츠 LMS 학습에 따른 플로우(Flow)경험이 교수-학습자 간 상호작용성에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교수-학습자 간 상호작용성이 건강증진행위에 정(+)의영향을 미치는 것으로 나타났으며, 마지막으로 대학교양스포츠 LMS 학습에 따른 플로우(Flow)경험이 건강증진행위에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론: 이상의 결과를 바탕으로 대학교양스포츠 LMS 학습이 이론과 실기가 적절하게 이루어진다면 학습자에 대한기대치를 충족시킬 수 있다는 것을 확인하였고, 교수-학습자의 커뮤니케이션 활동은 상호 간 긍정적인 효과가 기대할 수 있고, 이러한 결과를 바탕으로 학습자의 건강한 미래를 예측할 수 있는 기초적 자료를 제공하였다 판단된다.

영어초록

Purpose: This study is to verify the causal relationship between the LMS learning experience, the interaction between professors and learners, and the health promotion process, which is facing COVID-19. has been identified, and the conclusions drawn from it are drawn.
Methods: To this end, after setting the population for college students enrolled in University D according to the sample plan from March 2 to October 10, 2021, a total of 10 college students (5 males, 5 females) were selected and the first Based on the contents of the pre-interview, the factors judged to meet the purpose of the study were set after discussion with 4 secondary experts (2 professors of physical education and 2 sports instructors), and online survey (URL) was used. A total of 250 copies were selected excluding defective samples.
Results: As a result of this study, first, it was found that the flow experience according to the LMS learning of university sports had a positive (+) effect on the interaction between professors and learners. Second, the interaction between professor and learner was found to have a positive (+) effect on health promotion. has been shown to affect.
Conclusion: Based on the above results, it was confirmed that the LMS learning of University Yangp Sports LMS can satisfy the expectations of learners if theory and practice are properly performed. Based on these results, it is judged that basic data for predicting the learner's healthy future were provided.

참고자료

· 없음