한국판 초등학생용 사회 기술 평정척도 (K-SSRS-S:초등학생용)에 대한 타당화 (Validation of the Korean Version of the Social Skill Rating System for Elementary Level, Student Form(K-SSRS-S: Elementary Level))

서지정보

· 발행기관 : 한국임상심리학회
· 수록지 정보 : Korean Journal of Clinical Psychology / 32권 / 1호 / 199 ~ 215페이지
· 저자명 : 문성원

초록

본 연구는 Gresham과 Elliot(1990)이 개발한 Social Skill Rating System(SSRS)중 초등학생용(SSRS-S, Elementary Level)을 우리나라 초등학생들에게 사용할 수 있도록 하기 위해서 실시되었다. SSRS-S, Elementary Level을 K-SSRS-S:초등학생용으로 번안하고, 서울 및 전북 지역 초등학교에 재학 중인 830명의 아동을 대상으로 K-SSRS-S:초등학생용을 실시하여 척도의 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 전체 응답자를 두 집단으로 나누어 한 집단에는 탐색적 요인분석을 실시하였고, 나머지 한 집단에는 확인적 요인분석과 공존타당도 검증을 실시하였다. 탐색적 요인분석을 통해 공감, 주장성, 자기조절, 협동성의 4요인 구조로 이루어진 총 23문항의 K-SSRS-S가 얻어졌으며, 확인적 요인분석을 통해 K-SSRS-S:초등학생용의 요인 구조가 지지되었다. 확인적 요인분석 결과에 따르면, K-SSRS-S:초등학생용의 23문항은 SSRS-S와 유사한 4요인 구조를 가지고 있었지만 SSRS-S의 전체 문항을 모두 사용했을 때보다 자료를 더 잘 설명했다. K-SSRS-S:초등학생용은 적절한 수준의 내적 합치도를 가지고 있었으며, SSRS-S 타당화 연구에서와 동일하게, K-SSRS-S에서 높은 평정치를 보고한 아동일수록 높은 정도의 자존감과 관련되어 있었고, 여학생은 남학생보다 더 높은 정도의 사회적 수행을 보였다. 이러한 결과들을 종합해 볼 때, K-SSRS-S:초등학생용은 우리나라 아동들에게 사용하기에 유용하면서도 심리 측정적 속성 또한 우수한 척도라고 볼 수 있다.

영어초록

This study examined the reliability and validity of the Korean version of the Social Skill Rating System (SSRS) for elementary school students, using a sample of 830 children in South Korea. This sample was divided into two groups. Data from one group were subjected to exploratory factor analysis (EFA), and data from the other group were subjected to confirmatory factor analysis (CFA) and were also used to test the concurrent validity of the K-SSRS. EFA yielded four factors, consisting of 23 items in total: empathy, assertion, self-control, and cooperation. CFA confirmed this factor structure and showed that it was similar to that of the original SSRS, but also showed that the K-SSRS scores explained more variance in the data than the SSRS scores did. The K-SSRS had adequate internal consistency. Its scores showed a significant and positive association with scores for self-esteem. In addition, girls showed higher social functioning than boys. In conclusion, the K-SSRS is useful for the assessment of social skills in Korean elementary school students and it has good psychometric properties.

참고자료

· 없음