간호대학생의 의사소통 능력과 리더십 향상을 위한 교과외 코칭프로그램 개발 및 효과검증 (Development and Evaluation of Extracurricular Coaching Programs for Improving Communication Skills and Leadership among Nursing Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국간호교육학회
· 수록지 정보 : 한국간호교육학회지 / 21권 / 2호 / 202 ~ 214페이지
· 저자명 : 배수현, 박정숙

초록

본 연구는 지식기반사회가 요구하는 인재의 양성을 위해 Joo 모형, GROW 모형, Hong 모형을 바탕으로 개념적 기틀을 구성하였고, 요구도 분석결과와 문헌고찰 내용을 참고하여 간호대학생의 의사소통 능력과 리더십 향상을 위한 교과외 코칭프로그램을 개발하였다. 개발된 프로그램을 일 대학 간호대학생에게 적용하여 그 효과를 분석한 결과, 실험군의 의사소통 능력 및 리더십이 유의하게 높은 것으로 나타났으며, 그 효과는 프로그램 종료 후 8주까지 지속되는 것으로 나타났다. 따라서, 간호대학생의 의사소통 능력과 리더십 향상을 위한 체계적인 코칭프로그램이 거의 없는 현 상황에서 본 연구에서 개발된 교과외 코칭프로그램을 표준화하여 간호교육 현장에 적용함으로써 향후 간호대학생이 간호현장에서 보건의료전문인으로서의 의사소통 역량과 리더십을 갖춘 지도자로 성장할 수 있도록 기여할 것으로 생각된다. 또한, 지도교수제를 바탕으로 코칭프로그램이 정착되려면, 지도교수의 지도에 대한 학점화, 책임 시수 인정 혹은 학생지도비 예산 배정 등 대학에서의 적극적인 제도적 뒷받침과 지원체계 정비가 필요하다고 할 수 있으며 이에 대한 보다 많은 논의가 필요하다고 하겠으며 추후 교과외 코칭프로그램의 효과 확인을 위하여 대상자를 확대대한 반복 연구와 학년별 학생을 대상으로 단계적으로 간호학 학습성과를 향상시키는 코칭프로그램으로 확대할 필요가 있다고 하겠다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study was to develop extracurricular coaching programs to improve communication skills and leadership for nursing students and evaluate the effects of the programs. Methods: The 8-week extracurricular coaching program was developed based on the Joo, Whitmore and Hong models. A quasi-experimental design was used. The subjects were selected by two full-time nursing professors training students at one university in city G. The subjects were chosen from among the advisees of these two professors. Of the students who participated in this study, 29 were in the experimental group and 27 were in the control group. Data was analyzed through t-test and Mann Whitney U-test. Results: The experimental group showed significantly higher post-test scores in communication skills, communication as a nursing outcome, observation of communication, leadership, and leadership as a nursing outcome than those of the control group. However, the experimental group did not reveal significantly higher post-test scores in the number of leadership activities using a portfolio than those of the control group. Conclusion: This extracurricular coaching program can help cultivate important, basic grounding as well as achieve nursing student learning outcomes upon graduation.

참고자료

· 없음