키워드 네트워크 분석을 활용한 국내ㆍ외 대안교육 및 대안학교 연구동향 분석 (Research Trends in Alternative Education and Alternative Schools Using Keyword Network Analysis)

서지정보

· 발행기관 : 이화여자대학교 교육과학연구소
· 수록지 정보 : 교육과학연구 / 56권 / 1호 / 27 ~ 57페이지
· 저자명 : 김성경, 최윤정

초록

본 연구는 2000년부터 2023년까지 국내ㆍ외 대안교육 및 대안학교 관련 학술지 논문을 대상으로 연구 동향을 종합적으로 분석하고 향후 연구의 방향성을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 국내 논문 477편과 해외 논문 683편을 수집하여 키워드 네트워크 분석을 실시하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연결중심성 분석 결과, 국내 연구에서 중심성이 높은 키워드는 교육, 학교, 학습, 교육과정, 교사, 청소년, 기독교, 다문화 등으로 나타났으며, 해외 연구에서는 education, school, adolescent, teacher, student, pedagogy, behavior, evaluation 등으로 나타났다. 둘째, 키워드 네트워크 지도 분석 결과, 국내에서는 다문화 학생들의 적응 지원, 비행 청소년을 위한 예방적 교육, 기독교 대안학교, 자율적인 교육과정 등이 주요 연구 주제로 도출되었다. 해외에서는 발도르프 교육, 위기 청소년 지원, 행동중재, 정신건강, 흑인교육 등이 주요 연구 주제로 나타났다. 셋째, 클러스터링 분석 결과, 국내 연구에서는 ‘형성과 체제', ‘유형', ‘다문화교육', ‘적용 사례’, ‘대상 특징’의 다섯 가지 주요 그룹이 도출되었으며, 해외 연구에서는 ‘대상 특징’, ‘교수설계(방법 및 평가)’, ‘유형과 적용 사례’, ‘형성과 체제’의 네 가지 주요 그룹이 도출되었다. 본 연구는 키워드 네트워크 분석을 통해 대안교육 및 대안학교 연구의 방향성을 제시하였으며, 기존의 내용 분석 한계를 극복한 점에서 학문적 의의를 가진다.

영어초록

This study analyzed research trends in alternative education and schools by reviewing domestic and international journal articles from 2000 to 2023 and suggested future research directions. A total of 477 domestic and 683 international articles were analyzed using keyword network analysis. The results are as follows. First, degree centrality analysis showed that in domestic research, prominent keywords were education, school, learning, curriculum, teacher, adolescent, Christianity, and multiculturalism, while in international research, education, school, adolescent, teacher, student, pedagogy, behavior, and evaluation stood out. Second, keyword network mapping identified key domestic research topics as support for multicultural students, and preventive education for at-risk youth, Christian alternative schools, and autonomous curricula. Internationally, Waldorf education, support for at-risk youth, behavioral interventions, mental health, and Black education were highlighted. Third, clustering analysis identified five major groups in domestic research, including formation and system, types, multicultural education, case studies, and target group characteristics, while international research revealed four major groups, namely, target group characteristics, instructional design, types and case studies, and formation and system. This study suggested future directions for research on alternative education and schools, addressing the limitations of traditional content analysis.

참고자료

· 없음