E-pals 온라인 국제교류협력활동을 활용한 초등 다문화 음악 교육 프로그램 (Multicultural Music Education Program Using E-pals Online International Exchange and Cooperation Activities for Elementary School)

서지정보

· 발행기관 : 인문사회 21
· 수록지 정보 : 인문사회 21 / 11권 / 4호 / 919 ~ 934페이지
· 저자명 : 김은주

초록

본 연구의 목적은 학생들이 다양한 문화를 경험하는 것을 돕기 위하여 E-pals 온라인 국제교류협력활동의 가능성을 탐색하고 초등 다문화 음악 교육 프로그램을 개발하는 것이다. 우선 E-pals 온라인 국제교류협력활동의 의미를 살펴보고, 다문화 교육에 적용할 수 있는 교과서 악곡을 정리하였다. 다음으로 음악과를 중심으로 관련 교과의 성취기준을 추출하고 교육과정을 재구성하여 주제 중심의 다문화 교육 프로그램 목록을 제시하였다. 그리고 양국 교사들이 협력하여 적용할 수 있는 프로그램 예시안을 개발하였다. 연구 결과, 다문화 음악 교육에서 온라인 국제교류협력활동의 유용성을 확인하였으며 타 교과 및 예술 분야와의 소통과 융합 가능성을 발견하였다. 이를 바탕으로 주제 중심의 프로그램 구성을 위한 악곡과 활동의 유목화, 다양한 자료의 발굴과 개발, 교사들을 위한 교수･학습 지원책 마련의 필요성을 제언하였다.

영어초록

The purpose of this study is to explore the possibility of E-pals online international exchange and cooperation activities and to develop an elementary multicultural music education program as a way to help students experience various cultures. First, the E-pals online international exchange and cooperation activities was examined, and musical pieces that could apply to multicultural education from the music textbooks were extracted. Second, a list of theme-oriented multicultural education programs was presented by establishing the achievement standards of related subjects and reorganizing the curriculum focus on music. Third, a program example was developed that can be applied in cooperation for teachers from both countries. As a result of this study, we confirmed the usefulness of online international exchange and cooperation activities in multicultural music education, and found the possibility of communication and convergence with other subjects and arts fields. Based on this, it was suggested that chunking of musical pieces and activities for organazing theme-oriented programs, discovering and developing of various materials, supporting of teaching-learning methods for teachers.

참고자료

· 없음