코로나19 상황에서의 중⋅고등학교 온라인 체육수업 활용 실태 분석 (The analysis actual use of online physical education classes in middle and high schools in the COVID-19 situation)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육교육학회
· 수록지 정보 : 한국체육교육학회지 / 25권 / 3호 / 41 ~ 53페이지
· 저자명 : 김현우, 최민수

초록

본 연구의 목적은 코로나19 상황에서 중⋅고등학교 온라인 체육수업의 실태를 조사 분석하는데 있다. 이를 위해 G광역시 소재 5개구 10개 학교학생 1,180명을 대상으로 Google을 활용하여 온라인으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 연구의 목적에 따라 SPSS 25.0 프로그램을 통해 분석하였다. 분석한 결과 중⋅고등학교온라인 체육수업 참여실태는 첫째, 온라인 체육수업의 형태는 외부 영상 수업(EBS, 유튜브 등)의 비율이55.6%이고, 체육교사 자체 제작 영상의 비율이 44.4%로 나타났다. 둘째, 온라인 체육수업 학습 방식과 관련하여 성별, 학년, 운동 빈도별 모두 가정내 PC를 가장 많이 활용하는 것으로 나타났고, 스마트폰과 태블릿 PC사용은 비슷하게 나타났다. 셋째, 온라인 체육수업 선호 형태와 관련하여 성별, 학년별, 운동빈도별 모두 유튜브영상을 통해 학습하는 것을 선호하는 것으로 나타났으며 다음으로 체육교사 자체 제작영상을 선호하였다. 넷째, 온라인 체육수업의 어려움과 관련하여 남학생의 경우 협동활동, 수업집중, 학습량 과다, 궁금증 해결 등의순으로 어려움을 느꼈고, 여학생의 경우 수업집중, 협동활동, 학습량과다, 궁금증 해결 등의 순으로 어려움을느꼈다. 향후 코로나19 뿐만 아니라 다양한 질병 혹은 환경요인에 의해 온라인 수업의 비율은 높아질 것으로판단되며 체육교사들은 이번 코로나19 사태를 계기로 다양하고 흥미있는 온라인 콘텐츠 제작에도 관심과 노력을 기울여야 할 것으로 판단된다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study is to investigate and analyze the status of online physical education classes in middle and high schools under the situation of COVID-19. Method: To that end, 1,180 students from 10 schools in 5 districts in G were surveyed online using Google. The collected data were analyzed through the SPSS 25.0 program according to the purpose of the study. Results: According to the analysis, participation in online physical education classes in middle and high schools was first, and online physical education classes were 55.6% of external video classes (EBS, YouTube, etc.) and 44.4% of self-produced videos by physical education teachers. Second, regarding the online physical education class learning method, gender, grade, and exercise frequency were all found to be the most utilized PCs in the home, and smartphone and tablet PC use were similar. Third, regarding the preferred form of online physical education classes, gender, grade, and frequency of exercise were all found to prefer learning through YouTube videos, followed by self-produced videos by physical education teachers. Fourth, regarding the difficulties of online physical education classes, boys felt difficulties in the order of cooperation activities, concentration of classes, excessive amount of learning, and solving questions, and girls felt difficulties in the order of class concentration, cooperative activities, amount of learning, and solving questions. Conclusion: In addition to COVID-19, the ratio of online classes is expected to increase due to various diseases or environmental factors, and physical education teachers will have to pay attention to and make efforts to create diverse and interesting online content in the wake of the COVID-19.

참고자료

· 없음