365+ 체육온활동으로 학교체육 활성화 방안 (Plan to revitalize school physical education through 365+ physical education online activities)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육교육학회
· 수록지 정보 : 한국체육교육학회지 / 29권 / 2호 / 123 ~ 132페이지
· 저자명 : 최민수

초록

목적: 본 연구의 목적은 2023년 교육부에서 제시한 365+ 체육온활동 프로그램 적용이 학생들의 신체활동 태도, 운동습관 향상 및 프로그램 만족도를 알아보고 학교체육에서 활성화되는 방안을 제시하는 데 있다.
방법: 본 연구참여자는 2023년 5월~11월까지 G광역시에 소재한 S고등학교 1, 2학년 124명을 대상으로 진행하였으며 2023년 5월 15일부터 18일까지 사전 검사를 조사하였고 365+ 체육온활동 프로그램은 2023년 5월20일부터 11월 22일까지 적용하였다. 프로그램이 종료된 후 11월 23일부터 11월 29일까지 5일간 사후 검사를 진행하였다. 연구참여자의 사전·사후 변화를 검증하기 위해 SPSS 26.0 프로그램을 활용하여 대응표본 t 검증으로 분석을 수행하였다. 또한, 학생들의 정성적인 만족도를 알아보기 위해 개방형 질문지를 활용하여혼합연구를 진행하였다.
결과: 학교 유휴 공간을 활용 및 온라인 환경을 구성하여 365+ 체육온활동을 위한 학교 환경을 재구성하였고, 메타 스포츠 School ‘온라인 체육교실’앱을 활용하여 가정과 학교에서 함께하는 학교 밖 365+ 체육온활동을 실시하였다. 또한, 365+ 체육온활동 프로그램을 실시한 학생들의 신체활동 태도, 운동습관 향상도, 프로그램 만족도 모두 향상된 것을 사전·사후 검사로 확인하였다.
결론: 365+ 체육온활동을 활성화하기 위해 학교 공간 및 교육과정을 재구성하고 스마트폰 앱을 활용하는 프로그램의 효과를 확인하였다. 또한, 체육배려학생과 저체력 학생들도 다양한 체육온활동을 하면서 신체활동증진에 도움이 되었고, 신체활동에 자신감을 가지면서 긍정적인 태도를 형성하게 되었다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study is to find out the application of the 365+ physical education online activity program proposed by the Ministry of Education in 2023 to improve students' physical activity attitudes, exercise habits, and satisfaction with the program, and to suggest ways to activate it in school sports.
Methods: Participants in this study were conducted from May to November 2023 on 124 first and second graders of S High School located in G Metropolitan City, and the pre-test was investigated from May 15 to 18, 2023, and the 365+ physical education online activity program was applied from May 20 to November 22, 2023. After the program was completed, post-test was conducted for 5 days from November 23 to November 29. In order to verify the pre- and post-change of the study participants, analysis was performed using the SPSS 26.0 program as a corresponding sample t-test. In addition, a mixed study was conducted using an open questionnaire to find out the qualitative satisfaction of students.
Results: The school environment for 365+ physical education online activities was reorganized by utilizing school idle spaces and organizing an online environment, and 365+ physical education online activities outside of school were conducted using the Meta Sports School's Online Sports Classroom app. In addition, it was confirmed that the students who conducted the 365+ physical education online activity program all improved their physical activity attitudes, exercise habits, and program satisfaction.
Conclusion: To activate 365+ physical education online activities, the school space and curriculum were reorganized, and the effectiveness of the program using smartphone apps was confirmed. In addition, physical education consideration students and low-intensity students also helped improve physical activity by engaging in various physical education online activities, and formed a positive attitude with confidence in physical activity.

참고자료

· 없음