농업계고등학교 청소년의 기업가정신이 농산업 진로선택에 미치는 영향: 농촌 체험활동의 매개효과를 중심으로 (The Effects of Entrepreneurship on Agricultural Career Choice of Agricultural High School Youth: Focusing on the Mediating Effect of Rural Experience Activities)

서지정보

· 발행기관 : 한국경영교육학회
· 수록지 정보 : 경영교육연구 / 38권 / 6호 / 539 ~ 571페이지
· 저자명 : 김은희, 김창완

초록

[연구목적]본 연구는 농업계 고등학교에 재학 중인 청소년을 대상으로 기업가정신과 농촌 체험활동이 장래 농산업 분야로의 진출 의지에 미치는 영향을 확인하고자 한다.
[연구방법]이를 위해 대구경북 농업계 고등학생을 대상으로 농촌 체험활동, 기업가정신과 농산업 진로선택의도에 대한 183부의 설문을 수집하고 SPSS 26.0으로 회귀분석하였다.
[연구결과]분석 결과, 기업가정신 요소인 위험감수성과 진취성이 농촌 체험활동에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났으며, 혁신성, 진취성이 높을수록 농산업진출의도가 높아지는 것으로 확인되었다. 또한 농촌 체험활동은 농산업진출의도를 정적으로 유미하게 설명하는 것으로 나타났다. 농촌 체험활동은 진취성과 농산업진출의도 간의 관계를 부분 매개하는 것으로 확인되었다.
[연구의 시사점]이러한 연구 결과를 고려할 때, 고등학교 청소년 시기에 농촌 체험활동의 기회를 확대하고 기업가정신 교육을 받을 수 있도록 정책적 지원이 요구된다. 또한 현장 기반학습(농촌 체험활동)을 통하여 청소년들이 직업 현장의 문화와 요구를 이해하고 이를 바탕으로 진로나 직업에 대한 탐색의 기회를 가질 수 있도록 현장중심 교육을 개발해야 함을 시사한다.

영어초록

[Purpose]This study aims to determine how entrepreneurship and rural experience activities affect the future willingness to enter the agricultural industry among youth attending agricultural high schools.
[Methodology]This study collected 183 questionnaires from agricultural high school students in Daegu and Gyeongbuk and performed regression analysis using SPSS 26.0.
[Findings]Analysis showed that risk－taking and progressiveness, which are elements of entrepreneurship, had a positive impact on rural experience activities, and the higher the innovativeness and progressiveness, the higher the intention to enter the agricultural industry. In addition, rural experience activities were found to statically and elegantly explain the intention to enter the agricultural industry. Rural experience activities were confirmed to partially mediate the relationship between initiative and intention to enter the agricultural industry.
[Implications]These results suggest that policy support is required to expand opportunities for rural experience activities and receive entrepreneurship education during high school youth. Field－oriented education should also be developed so that youth can understand the culture and demands of the workplace through field－based learning and have the opportunity to explore career paths or jobs.

참고자료

· 없음