여중생의 학교얼티미트클럽 전국대회 참가 경험에 관한 내러티브 탐구 (A Narrative Inquiry into the Experience of a Middle School Girl’s Participating in a School Ultimate Club National Tournament)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육교육학회
· 수록지 정보 : 한국체육교육학회지 / 29권 / 4호 / 13 ~ 30페이지
· 저자명 : 윤현수

초록

목적: 이 내러티브 연구의 목적은 여중생의 학교얼티미트클럽 전국대회 참가 경험을 사실적으로 이야기하고다시 이야기하는 과정에서 드러나는 심층적 의미를 탐색하는 데 있다.
방법: 연구참여자는 유목적 표집 중 결정적 사례 표집법에 따라서 선정되었다. 자료는 심층 면담으로 수집되었고, 연구참여자의 학교얼티미트클럽 활동 경험을 시공간, 사건, 관계 속에서 기술하는 이야기하기, 그 심층적 의미를 해석하는 다시 이야기를 통해 귀납적으로 분석하였다.
결과: 연구참여자는 후보선수로 학교얼티미트클럽에 참가하였고, 팀 안에서 생존하기 위해 자신만의 역할을찾고, 개인 연습을 하는 노력을 기울였다. 이러한 노력은 주전선수로 도약할 수 있는 계기가 되었고, 서울시대회 우승과 전국대회 입상이라는 경험을 갖게 되었다. 이 과정에서 연구참여자는 얼티미트에 몰입하는 경험을 하였고, 가족, 친구, 선생님으로부터의 인정은 클럽 활동을 지속하는 배경이 되었다. 결국, 얼티미트에대한 과학적이면서 질적인 반성적 복합 사고를 통해 운동수행력의 향상, 소외의 극복, 공동체 의식의 체화라는 자기 성장을 이루어냈다.
결론: 연구참여자의 학교얼티미트클럽 활동 경험은 장기간의 코로나19 팬데믹으로 인해 정체된 청소년기의성장과 성숙에 촉매제가 되었다.

영어초록

Purpose: The purpose of this narrative Inquiry is to explore the deep meanings discovered through the process of storying and re-storying the experiences of a middle school girl participating in a school ultimate club national tournament.
Methods: The research participant was selected using a purposive sampling method, specifically critical case sampling. Data was collected through in-depth interviews and analyzed inductively through the process of storying, which describes the participant's experiences in the context of time, space, events, and humans, and re-storying, which interprets the deeper meanings.
Results: The participant joined the school ultimate club as a reserve player, where she sought her own role and made efforts through individual practice to survive within the team. These efforts became a stepping stone to becoming a key player and led to winning the Seoul City Tournament and placing in the national tournament. Throughout this process, the participant experienced flow in ultimate, with recognition from family, friends, and teachers serving as the background for continuing club activities. Ultimately, through scientific and qualitative reflective thinking on ultimate, she achieved self-growth by improving athletic performance, overcoming feelings of exclusion, and developing a sense of community.
Conclusion: The participant's experience in the school ultimate club acted as a catalyst for growth, serving as a fertile ground for development and overcoming stagnation due to the prolonged COVID-19 pandemic.

참고자료

· 없음