취학전 유창성 장애아동 어머니와 일반아동 어머니의 양육행동, 양육스트레스와 양육효능감의 비교 (A Study on the Parenting Behaviors, Parenting Stress, and Parenting Competence of the Mothers of Preschool Children with Fluency Disorders)

서지정보

· 발행기관 : 이화여자대학교 특수교육연구소
· 수록지 정보 : 특수교육 / 8권 / 2호 / 203 ~ 218페이지
· 저자명 : 이은주

초록

본 연구는 취학전 유창성 장애아동 어머니의 양육행동, 양육스트레스, 양육효능감의 특징과 관계를 알아보고자 하였다. 유창성 장애아동 어머니 20명과 일반아동 어머니 20명을 대상으로 양육행동척도와 양육스트레스척도, 양육효능감척도를 실시하였다. 그 결과 양육행동, 양육스트레스, 양육효능감에서는 집단 간에 부분적으로 유의한 차이가 있었다. 그리고, 변인들 간의 관계는 유창성 장애아동 어머니와 일반아동 어머니가 대부분 유사한 양상을 보였다. 양육스트레스와 양육효능감은 부적 상관관계가 있었고, 긍정적 양육행동과 양육효능감은 정적 상관관계, 부정적 양육행동과 양육효능감은 부적 상관관계가 있었다. 두 집단의 상관계수 차이를 검증한 결과, 일부 유의한 차이가 있었는데, 이는 유창성 장애아동 어머니의 경우 일반아동 어머니와 다른 추가변인이 영향을 미칠 가능성이 있음을 시사한다. 본 연구결과는 유창성 장애아동의 효과적인 중재를 위해 중요한 역할을 할 수 있는 어머니의 특성을 이해하는 데 도움이 될 것이다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate the characteristics and relationships among parenting behaviors, parenting stress, and parenting competence of the mothers of children with fluency disorders. The subjects were 20 mothers of children with fluency disorder (MS) and 20 mothers of children without fluency disorder (MNS). The main results were as follows: First, MS group and MNS group did not differ materially from each other on overall perspective in terms of parenting behaviors, parenting stress, and parenting competence, but differences were noted on certain specific variables. Second, the relationships across the variables were mostly similar in both groups. Parenting stress and parenting competence were negatively corrected. In addition, positive parenting behavior and parenting competence showed positive correlation. Negative parenting behavior and parenting competence showed negative correlation. Third, according to the result from the comparison of correlation coefficients, there was a partially significant difference between the two groups. It suggests that there is a possibility that other variables have an effect on the parenting characteristics of the mothers of children with fluency disorder. Theses results help understanding characteristics of mothers who can play an important role in the intervention for children with fluency disorder.

참고자료

· 없음