『한국어 표준 교육과정』에 기반한 해외 대학의 교양 한국어 교육과정 개발 연구 (A Study on the Development of Korean Language Curriculum for a General Education Electives at Overseas Universities Based on the Korean Language Standard Curriculum)

서지정보

· 발행기관 : 고려대학교 국제한국언어문화연구소
· 수록지 정보 : Journal of korean Culture / 59권 / 35 ~ 63페이지
· 저자명 : 이준호, 안정호, 이인혜

초록

본 연구는 해외 대학의 교양 과목으로서의 한국어 수업을 위한 교육과정을 개발하는 데에 그 목적을 둔다. 이를 위하여 본 연구에서는 해외 대학의 교양 한국어 교육과정을 분석하고, 2020년 고시된 『한국어 표준 교육과정』의 내용 구성 체계를 고찰하여 교육과정 개발의 원리와 구성 방안, 교육과정의 성취기준 및 교수·학습 내용의 기술 방향을 제안하였다. 해외 대학에서 개설되고 있는 교양 한국어 과정의 분석은 동북아, 동남아, 서남아, 북미, 중남미 등 지역별로 시행하였으며, 주당 수업 시수 및 학기 운영 방법에 주목하였다. 본 연구는 이를 토대로 하여 1학년부터 2학년까지 총 2년의 과정으로, 학년별로 1학년을 1단계, 2학년을 2단계로 구분하였고 각 128시간, 총 256시간의 한국어 학습이 가능하도록 하였다. 이에 따라 본고에서는 해외 대학의 교양 한국어 교육과정의 개발 원리를 제시하고, 성격과 목표를 기술하였으며, 해외 대학 교양 한국어 교육과정의 구성안을 제안하였다. 더불어 교육과정의 성취기준 및 교수·학습 내용 또한 개발하였는데, 여기에서는 성취기준 및 총괄목표를 설정하고 주제, 기능, 맥락, 기술 및 전략, 언어지식, 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 등을 중심으로 하는 교육과정의 학습 내용 체계를 개발하였다. 이것은 해외 대학 교양 한국어교육의 발전을 위한 첫 단계 연구에 해당하며, 지속적인 발전을 위해서는 교육과정 연구의 후속으로 교재 및 교육 자료 개발 등의 연구가 이어져야 할 것이다.

영어초록

The purpose of this study is to develop a Korean language curriculum for a general education electives(GEE) at overseas universities. To this end, this study analyzes the GEE Korean curricula of overseas universities and examines the content structure system of the 'Korean Standard Curriculum' announced in 2020, the principles and structure of the curriculum development, the achievement standards of the curriculum, and the technical direction of the teaching and learning content. The analysis of GEE Korean courses opened at overseas universities was conducted by region, and we focus on the number of classes per week and how the semester is conducted. The regions reviewed are Northeast Asia, Southeast Asia, Southwest Asia, North America, and Central and South America. Based on this, this study design a two-year course from 1st year to 2nd year, that is, by grade, 1st year is divided into 1st stage and 2nd year is 2nd stage. Accordingly, in this paper, the principles of development of the GEE Korean language curriculum at overseas universities are presented, the characteristics and goals are described, and a proposal for the composition of the liberal arts Korean language curriculum at overseas universities is proposed. In addition, achievement standards and teaching and learning methods for the curriculum were developed, which included setting achievement standards and general goals and focusing on topics, functions, contexts, skills and strategies, language knowledge, listening, reading, speaking, and writing. This is the first stage of research for the development of GEE Korean for foreign universities and researches on the development of textbooks or educational materials should be continued.

참고자료

· 없음