어머니와 함께하는 감각놀이 프로그램이 발달지체유아 어머니의 양육스트레스, 양육효능감, 어머니-유아의 상호작용 행동에 미치는 영향 (Effects of a Sensory Play Program with Mothers on Mothers’ Parenting Stress, Parenting Efficacy and the Interaction Behaviors between Young Children with Developmental Delays and Their Mother)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아특수교육학회
· 수록지 정보 : 유아특수교육연구 / 19권 / 3호 / 1 ~ 24페이지
· 저자명 : 최미정, 박지연

초록

본 연구에서는 어머니와 함께하는 감각놀이 프로그램이 발달지체유아 어머니의 양육스트레스, 양육효능감, 어머니-유아의 상호작용 행동에 미치는 영향을 알아보았다. 연구 참여자는 서울특별시 소재 유치원 특수학급, 어린이집, 특수학교에 다니는 만 2-4세 발달지체유아와 어머니 9쌍이다. 오리엔테이션과 수료식 회기를 포함하여 총 12회기로 구성된 감각놀이 프로그램을 통해 참여 어머니는 가정에서 자녀와 함께 할 수 있는 놀이 및 긍정적인 상호작용 방법을 습득하고 실행하였다. 또한 매 회기별 감각놀이 활동 후 가정연계 자료를 배부하여 어머니가 프로그램을 통해 습득한 놀이를 가정에서 온 가족이 함께 실행할 수 있도록 하였고, 세 회기가 끝날 때마다 어머니 개별면담을 실시하였다. 연구 결과, 발달지체유아 어머니들의 양육스트레스가 프로그램에 참여에 따라 유의하게 감소하였고 양육효능감과 어머니-유아 상호작용 행동은 유의하게 향상되었다. 마지막으로, 연구 결과를 논의하고, 연구의 제한점을 제시하였다.

영어초록

The purpose of this study was to examine how ‘Sensory Play Program with Mothers’ affect mothers’ parenting stress, parenting efficacy and the interaction behaviors between young children with developmental delays and their mothers. The participants were nine children with developmental delays, who were 2-4 year-old and attending kindergartens, daycare centers and a special school located in Seoul, and their mothers. Participants were provided with 12 sessions, including orientation and completion ceremonies. Through the program, participating mothers practiced play skills and learned how to interact positively with their children. After each session, play materials were sent home with mothers so that families could play together. In addition, individual feedback was provided to the mothers every three sessions. The results of the study showed that the program had positive impacts on the mother’s parenting stress, parenting efficacy, and mother-child interaction behaviors. Finally, discussions of the results and the limitations of the study were presented.

참고자료

· 없음