사회통합 프로그램 한국어 교재에 나타난 한국어 화행 연구 (Speech Act Immigration in Korean Textbook for Social Integration Program)

서지정보

· 발행기관 : 사단법인 한국융합기술연구학회
· 수록지 정보 : 아시아태평양융합연구교류논문지 / 7권 / 8호 / 333 ~ 342페이지
· 저자명 : 전정미

초록

이 연구의 목적은 사회통합 프로그램의 한국어 교재 내용으로 선정된 주제와 기능을 화행 교육의 관점에서 살펴보고, 이민자의 의사소통 능력 향상을 위한 방안을 모색하는 것이다. 교재 내용과 발간 의도를 확인하기 위해 교재 발간 결과 보고서를 살펴보았고, 특히 주제와 기능에 관한 부분을 분석하였다. 그 결과 새로 개발된 초급, 중급 교재에서는 이주민의 한국 사회 적응에 도움이 될만한 주제에 대해서 대해 다루고 있는 점은 매우 긍정적이다. 그러나 이를 뒷받침할 실제적 기능과 문화적 화행에 대한 제시가 부족하다는 점은 아쉬운 부분이다. 특히 난이도에 따라 대화 진행 방법에 대한 연습 기회가 부족하고, 칭찬, 사과, 거절, 감사와 같은 문화적 화행이 제시되지 않았다. 문화적 화행에 대한 교육은 이주민의 문화 적응과 더불어 의사소통의 참여자로서의 역할을 충분히 수행할 수 있도록 성장하고 발전할 수 있는 토대가 될 수 있는 필수적인 요소이기 때문에 이에 대한 보완이 필요하다.

영어초록

The purpose of this study is to examine the themes and functions selected as the contents of Korean language textbooks of the Social Integration Program from the perspective of speech act education, and to seek ways to improve the general Korean communication skills of immigrants. In order to analyze the textbook content and to identify its intended outcome, the performance review of the published textbook was examined, and in particular, the topics and functions were analyzed. As a result, positive elements have been found in the newly developed beginner and intermediate textbooks in terms of topics that can help migrants adjust to Korean society. However, insufficient course materials to support the themes especially in language functions and practical speech acts in diverse cultural contexts have been identified. In particular, there is a lack of opportunity to practice on how to continue a conversation along the different level, and cultural speech acts such as compliment, apology, refusal, and gratitude were not implemented. Education on cultural speech acts, which can be the basis for the immigrants to adapt to a new culture and engage in the society, is an essential part of Social Integration Programs, and therefore the education programs to strengthen this capacity should be supplemented.

참고자료

· 없음