우리나라 일반대학원 행정학과의 양적 방법론 교육과정 발전방안에 관한 연구 (Improving Graduate Training in Research Methods Courses in Korea’s Graduate School of Public Administration)

서지정보

· 발행기관 : 한국행정학회
· 수록지 정보 : 한국행정학보 / 53권 / 4호 / 89 ~ 117페이지
· 저자명 : 손호성, 배광빈

초록

통계학의 중요성과 활용 가능성이 매우 커지는 현 학계의 흐름에 발맞춰 우리나라 일반대학원 행정학과의 양적 방법론 교과과정을 검토하고 개선방안을 도출하였다. 분석 결과, 현재 우리 일반 대학원 행정학과에서 운영되고 있는 방법론 교과과정은 통계학회에서 제시하고 있는 통계학 교과과정 가이드라인에 부합하지 않는 것을 알 수 있었다. 또한 행정학･정책학의 인접학문인 경제학, 심리학, 정치학에서 제공되고 있는 방법론 교과과정과 미국의 유수 행정학･정책학 대학원에서 제공하고 있는 교과과정에 비해서도 미흡한 수준이었다. 본 연구는 우리나라 일반대학원 행정학과를 졸업하는 학생의 경쟁력 제고와 행정학･정책학의 이론적･실증적 기반 공고화를 위해 수학과 통계학의 기본 강조, 그리고 통계 소프트웨어 교육 도입, 이 세 가지 측면에서 방법론 교과과정 개선 방향을 제시하였다.

영어초록

Statistics is experiencing rapid growth, spurred mainly by the proliferation of rich data in government and industry. Given the importance of statistics, we review curricula in quantitative research methods currently offered in Korea’s Graduate School of Public Administration, and we propose a new course sequence with the argument that such sequence is beneficial for our students. Analysis shows that current curricula are not well in line with the guidelines offered by the American Statistical Association. Moreover, our curricula leave something to be desired in terms of rigor compared with other social sciences such as Economics and Psychology. We present three suggestions to improve the competitiveness of our graduating students and strengthen the theoretical and empirical foundation of public administration and policy research: introduction of mathematics and statistical software education, and heavy emphasis on the basics of statistics.

참고자료

· 없음