VR 기술을 활용한 미술 감상 수업 지도안 제안 (A Study on the Proposal of Art Appreciation Class Guidance Ssing VR Technology)

서지정보

· 발행기관 : 한국국제미술교육학회
· 수록지 정보 : 미술과 교육 / 23권 / 4호 / 143 ~ 162페이지
· 저자명 : 선영현

초록

본 연구의 목적은 VR 기술을 활용한 미술 감상의 교육적 가치를 고찰하고 효과적인 VR 수업 지도안을 제안하는 것이다. 이를 위해 문헌 탐색을 통해 VR의 개념과 특징 및 미술 감상 교육에 있어 VR 활용의 교육적 가치 및 기대효과를 살펴본 뒤 현직 교사의 의견 수렴을 통해 학습모형을 도출하였다. 연구 결과 중ㆍ고등학생을 대상으로 하는 총 6차시의 수업 지도안을 제안하였으며, 몰입과 상호작용을 가능하게 해주는 VR 기술을 적극 활용할 수 있는 학습자 체험형 미술 감상 수업을 설계하였다. 이때 현장 도입 가능성에 대한 현직 교사의 비평을 수렴함으로써 실제 교육 현장에서의 VR 활용 수업의 실현 가능성을 비판적으로 검토하였으며, 현장 활용도를 높이기 위한 제언으로 연구를 마무리하였다.

영어초록

The purpose of this study is to examine the educational value of art appreciation using VR technology and to propose an effective VR class instruction plan. As a research method, the concept and characteristics of VR were investigated through literature search, and the educational value and expected effect of using VR in art appreciation education were reviewed. In addition, opinions were collected from teachers in charge of art subjects in middle and high schools. Based on this, a learning model was derived. As a result, a total of 6 class instruction plans for middle and high school students were proposed. An interactive art appreciation class for learners that can actively utilize VR technology that enables immersion and interaction was designed. At this time, the feasibility of VR-using classes in the actual educational field was critically reviewed by reflecting the criticism of incumbent teachers on the possibility of field introduction. Finally, the study was concluded with suggestions to increase field utilization.

참고자료

· 없음