한국어 학습자의 어휘력 발달과 어휘 사용 양상 연구 -쓰기 텍스트에 나타난 어휘 측정을 중심으로- (A Study on the Vocabulary Development and the Lexicon Use Aspect of Korean Learners -Focusing on the Lexicon Measurement Appearing in the Writing Text)

서지정보

· 발행기관 : 이중언어학회
· 수록지 정보 : 이중언어학 / 71호 / 37 ~ 64페이지
· 저자명 : 강정희

초록

이 연구는 한국어 학습자의 쓰기 텍스트에 나타난 어휘를 양적으로 측정하여 숙달도에 따른 어휘력 발달과 어휘 사용 양상을 밝히는 데 목적이 있다.
1급부터 6급까지의 한국어 학습자가 산출한 쓰기 텍스트에서 어휘 구현수와 유형수가 숙달도에 따라 양적으로 증가하였으며 숙달도별 평균 어휘수는 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 반면, 어휘 발달의 속도 면에서 숙달도별로 차이가 있었다. 4급에서 어휘수가 급격하게 증가하여 두드러진 어휘력 발달이 있었고 5급에서는 어휘수가 오히려 감소하여 어휘력 발달이 정체되는 경향을 보였다. 어휘 다양도(TTR)측면에서 6급이 되어서야 비로소 다양한 어휘를 구사하는 것으로 나타났다.
어휘 품사별 사용 비율은 1급을 제외한 모든 급에서는 ‘체언>의존형태>용언>관계언>수식언’의 순으로 나타났다. 1급에서는 용언의 사용보다 관계언의 사용 비율이 높아, 기능어의 기능 분담율이 높다는 것을 알 수 있엇다. 주요 어휘의 사용 비율은 ‘명사>동사>형용사>일반부사‘의 순으로 나타났다. 이 중 일반부사는 사용 비율이 가장 낮은데도 불구하고 가장 높은 TTR 수치를 나타냄으로서 한정된 유형의 일반부사를 반복적으로 활용한다고 볼 수 있다.

영어초록

The purpose of this study is to reveal the vocabulary development following the proficiency and the lexicon use aspect by quantitatively measuring the lexicon appearing in the Korean learners’ writing text. The number of lexicon realization and the number of lexicon type increased quantitatively following the proficiency in the writing text calculated by the Korean learners from the level 1 to level 6, and the statistically significant difference was shown in the average number of lexicon by proficiency. On the other hand, there was a difference by proficiency in the speed of the lexicon development. There was remarkable vocabulary development in the level 4 because the number of lexicon increased rapidly. In level 5, the number of lexicon rather decreased so the vocabulary development became stagnant. It was revealed that learners made use of various lexicons only when the level became 6 in terms of the lexical diversity(TTR).

참고자료

· 없음