중국인 학습자의 한국어 쓰기에 나타난 기계 번역 사용과 포스트 에디팅 행위 연구 (A Study on the Machine Translation and Post-editing Behavior in Korean Writing by Chinese Learners)

서지정보

· 발행기관 : 이중언어학회
· 수록지 정보 : 이중언어학 / 83호 / 159 ~ 179페이지
· 저자명 : 이소현

초록

이 연구의 목적은 학부 중국인 유학생의 한국어 쓰기 습관에 나타나는 기계 번역의 사용을 관찰하여 기술함으로써 기계 번역 문식성에 대한 논의의 출발점을 설정하는 것이다. 기계 번역은 점차 영향력을 넓히고 있고, 이미 다양한 전공 영역에서 한국어를 공용어로 사용하는 비원어민 구성원들이 이를 사용하고 있다. 이들의 기계 번역 사용 양상을 파악하기 위하여 국내 대학 3~4학년에 재학 중인 중국인 유학생 4인을 대상으로 기계 번역을 사용한 한국어 쓰기 과제를 수행하도록 하고, 그 과정을 녹화한 뒤 기록하여 번역 및 사후 수정 행위을 유형별로 나누어 사례를 살펴보았다. 학습자들은 문체의 통일이나 선호 어휘 사용을 위한 단순 수정, 학술/전문 용어의 재탐색, 가독성 제고 또는 상세화를 위한 문장 재구성, 번역 실패로 인한 재번역 수준의 내용 수정, 입력 언어 수정의 방법으로 '사후 수정'을 수행하고 있었으며, 미미하였으나 ‘번역 친화적인 텍스트의 생산’이 관찰되었다.

영어초록

The purpose of this study is to observe and describe the usage patterns of machine translation that appear in the Korean writing habits of undergraduate Chinese students, as well as to set the starting point for discussion on the machine translation literacy. In this study, four Chinese students in the third and fourth grades of Korean universities were required to carry out Korean writing tasks utilizing machine translation, and the process was recorded and transferred on a minute-by-minute basis in order to analyze the patterns of translation and post-editing. The tendency of participants to modify machine translation results was largely classified into vocabulary-level corrections and sentence-reorganization modifications. In their own way, learners were carrying out modifications to the translation results, one of the components of machine translation literacy, and some examples of production and modification of translation-friendly text were observed.

참고자료

· 없음