형태소인식의 한국어와 영어 간 전이와 읽기 쓰기와의 관계 (Cross-language Transfer of Morphological Awareness and Its Relations with Reading and Writing in Korean and English)

서지정보

· 발행기관 : 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
· 수록지 정보 : 한국심리학회지: 발달 / 28권 / 2호 / 89 ~ 105페이지
· 저자명 : 김지연, 김상미, 조증열

초록

본 연구는 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 한국어의 형태소인식에서 영어 형태소인식으로 전이되는지의 여부와, 한국어와 영어의 형태소인식이 한글과 영어 읽기 및 쓰기와 관련이 되는지를 살펴보았다. 그 결과, 한국어 어휘력을 통제한 후에 한국어 형태소인식은 영어 형태소인식에 기여하는 것으로 나타났다. 구체적으로 한국어 합성 및 파생 형태소인식은 영어 파생 형태소인식의 변량을 고유하게 설명하였고, 한국어 합성 형태소인식은 영어 합성 형태소인식을 설명하였다. 또한 한국어 어휘력과 형태소인식을 통제하고 영어 형태소인식은 한글 읽기와 쓰기를 유의하게 설명하였다. 최종 베타 값을 보면 영어 파생 형태소인식은 영어와 한글의 읽기 및 받아쓰기의 변량을 고유하게 설명하였다. 한국어 파생 형태소인식은 영어읽기를 설명하였으며, 한국어 합성 형태소인식은 한글 받아쓰기를 설명하였다. 본 연구의 결과는 형태소인식이 상위언어적 기술로 한국어에서 영어로 언어 간 전이되는 것을 시사한다. 또한 파생 형태소인식은 초등학생의 영어와 한글의 읽기, 쓰기에 중요한 것을 시사한다.

영어초록

This study investigated cross-language transfer from Korean morphological awareness to English, and the relationship between morphological awareness and word reading and writing in Korean Hangul and English, among Korean 5th graders. The results show that Korean morphological awareness contributed to English morphological awareness over and above English vocabulary. Specifically, derivational and compound awareness in Korean uniquely explained derivational awareness in English, and Korean compound awareness explained English compound awareness. In addition, English morphological awareness contributed to Hangul reading and writing over and above Korean vocabulary and morphological awareness. The final beta values indicate that English derivational awareness independently explained significant variance in reading and writing in both Korean and English. In addition, Korean derivational awareness explained English reading, and Korean compound awareness explained Hangul writing. Our results suggest that morphological awareness transfers from Korean to English, and that derivational awareness is important in reading and writing in both Korean and English.

참고자료

· 없음