표현적 글쓰기가 작업기억에 미치는 효과 (The Effects of Expressive Writing on Working memory)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육심리학회
· 수록지 정보 : 교육심리연구 / 27권 / 1호 / 221 ~ 240페이지
· 저자명 : 이인선

초록

본 연구는 표현적 글쓰기가 작업기억에 어떤 영향을 미치는지 알아보는 것을 목적으로 세 개의 실험으로 구성되었다. 실험 1에서는 표현적 글쓰기가 알파벳 연산폭 과제에 미치는 영향을 개별 실험으로 조사하였다. 실험 집단은 외상 경험 쓰기를 하였고, 통제 집단은 일과 쓰기를 실시하였으며, 사전과 사후, 그리고 1주일 후 추수검사로 알파벳 연산폭 작업기억검사를 실시하였다. 글쓰기는 1회 20분씩 총 3회에 걸쳐 실시하였다. 실험 1을 통해서 표현적 글쓰기가 작업기억량을 향상시킨다는 것을 확인하였다. 실험 2에서는 표현적 글쓰기가 알파벳 연산폭 과제에 미치는 영향을 집단 실험으로 조사하였다. 집단 실험으로 하는 것을 제외하고 실험 1과 동일한 방식으로 조사하였다. 집단 실험에서는 표현적 글쓰기의 효과가 나타나지 않았다. 실험 3에서는 표현적 글쓰기가 자모와 단어 연산폭 과제에 미치는 영향을 개별 실험으로 조사하였다. 실험 방식은 실험 1과 동일하였다. 자모 연산폭 과제 실시 집단과 단어 연산폭 과제 실시 집단 모두 외상 경험 글쓰기를 하였다. 그 결과 자모 연산폭 과제와 단어 연산폭 과제에서 유의미한 작업기억량의 향상이 확인되었고, 향상의 정도는 단어 과제에서 더 크게 나타났다. 본 연구는 표현적 글쓰기의 효과가 집단의 크기, 작업 기억 검사의 자극에 따라 달라짐을 시사한다.

영어초록

This study attempted to examine the effect of expressive writing to working memory for which it was composed of three experiments. In the experiment 1, the effect of Expressive Writing to alphabetical letter operation span task was examined by single subject research. The experimental group conducted the Traumatic Experiences writing, whereas the Controlling group conducted to write about their daily events, and measured alphabetical operation span task through pre-post test, and follow-up test after one week. The writing was conducted in total 3 times each for 20 minutes. Through experiment 1, it could be verified the expressive writing enhances the volume of working memory. In the experiment 2, the effect of Expressive Writing to alphabetical operation span task was examined by group experiment. The result indicated the effect of expressive writing varies in line with the size of group. In other word, as to individual experiment there indicated the effect of expressive writing, but as to group experiment there indicated non-effect. In the experiment 3, it was surveyed by single subject experiment the effect of expressive writing to phoneme and word operation span task. Both letter operation span task implementation group and word operation span task implementation group conducted Traumatic Experiences writing. As a result, there indicated significant work memory improvement in letter operation span task and word operation span task, and word task indicated higher as to the degree of enhancement. This implicates the effect of the expressive writing varies depending on the size of group, work memory test stimulus.

참고자료

· 없음