대학생 진로발달에 있어서 인턴십 프로그램 경험의 학습적 의미에 관한 연구 (Qualitative Case Analysis: Meaning of the Internship Program Experience in the Undergraduate Students’ Career Development)

서지정보

· 발행기관 : 한국진로교육학회
· 수록지 정보 : 進路敎育硏究 / 27권 / 4호 / 41 ~ 70페이지
· 저자명 : 김지영

초록

본 연구는 대학생 진로발달에 있어서 인턴십 프로그램 경험이 갖는 의미를 경험학습의 관점에서 탐구해보고자 한 질적 사례연구이다. 이를 위해 인턴십 프로그램을 경험한 대학생들을 대상으로 심층면담을 실시하여 질적 연구를 수행하였다. 연구 결과, 인턴십 프로그램을 통해 나타난 대학생 진로발달은 ‘흥미, 적성 파악’, ‘반성과 성찰’, ‘학교에서는 배울 수 없는 학습’, ‘환상 걷어내기’, ‘직업인 된 내 모습 투영해보기’, ‘미리 경험해보기’, ‘시야 넓히기’, ‘진로 선택의 핵심요소 인식’의 양상으로 나타났다. 대학생 진로발달에 있어서 인턴십 프로그램 경험은 대학생들이 학생에서 사회인으로 건너가는 징검다리 역할로서 의미가 되며 징검다리를 건너가는 과정에서의 반성적 학습이 결과적으로 진로정체감 형성과 진로발달로 이어졌다. 결국, 인턴십 프로그램 경험은 대학생의 인지적, 정서적 진로사고의 발달을 가져오는 경험학습으로서의 의미가 되었다. 이에 본 연구에서는 인턴십 프로그램이 대학생 진로발달에 있어 효과적인 진로교육 프로그램으로 운영되기 위해 인턴십 프로그램에 대한 경험학습 관점에서의 심층적인 연구가 필요하여, 학습적 관점에서의 체계적 관리가 우선적으로 선행되어야 할 것을 제언하였다.

영어초록

The qualitative case analysis was to explore the meaning of experiencing internship program in carrier development of undergraduate students. I analyzed in-depth interviews of undergraduate students who had experienced internship program. As a result of analysis, aspects of undergraduate students’ carrier development were ‘determine own interest and aptitude’, ‘self-reflection and examination’, ‘learn that is not taught in schools’, ‘getting away from illusion’, imagine oneself as a professional’, and experience in an advance, ‘widening career vision’, ‘recognizing core of the career decision making.’ The internship program experience in the career development of a college students could have explained the meaning as a stepping stone from a student to a member of society. As a result, the reflective learning led to a career identity formation and career development in the process of crossing the stepping stones. Eventually, an internship program experience could explain to an experiential learning that could bring emotional and cognitive career development of college student. The study proposed that systematic management of internship program need for experiential learning of college students. Also it suggested that needs to be preceded in pre-career education program in order to operate internship program as an effective career education in college students’ career development. And it presented that require in-depth study of experiential learning perspective on college internship program.

참고자료

· 없음