오르프 음악놀이 「십이지 론도」 (An Approach to the Orff Rondo Musical for the 12 Animals-Cycle)

서지정보

· 발행기관 : 서울교육대학교 초등교육연구원
· 수록지 정보 : 한국초등교육 / 21권 / 2호 / 169 ~ 182페이지
· 저자명 : 조효임

초록

본 연구에서는 우리나라를 비롯한 동아시아권에서 사용되고 있는 십이지十二支the 12-year animal cycle를 학습주제로 즉흥표현과 즉흥연주 중심의 오르프 음악놀이를 개발하여 초등학교 재량수업이나 방과후교실 및 통합교과교육을 위한 수업모형을 제시하였다. ‘오르프 음악놀이 「십이지 론도」’의 수업모형은 총 5차시(인사놀이, 십이지 열두 띠 동물 탐색, 십이지론도놀이, 십이지론도 소고춤놀이, 십이지론도 북춤놀이)로 구성되었으며 초등학교 3학년생 10명을 대상으로 방과후교실에 적용 실험을 거친 후 수정․보완되었다. 이 연구의 목적은 오르프-슐베르크 Orff-Schulwerk 음악교육의 한국적 수용과 창의적으로 쉽게 접근할 수 있는 전통문화교육 지도 방안의 모색에 있다. 따라서 한국의 전통문화적인 학습요소로 론도놀이를 메기고 받는 소리로, 자진모리장단을 오스티나토Ostinato로 각각 차용하였으며, 합주 활동에 장구를 비롯한 소고와 북, 신체표현 활동에 전통춤사위 뒷머리 쓸기 동작 및 학생들이 미술시간에 만든 열두 띠동물 머리띠가면 등이 활용되었다. 또한 학습활동이 십이지 열두 띠 동물 탐색놀이, 말놀이, 노래 부르기, 악기연주하기, 신체표현하기, 십이지 론도놀이 등 놀이중심으로 구성하여 학생들이 전통문화에 흥미를 가지고 자기 주도적으로 쉽게 접근할 수 있도록 하였다.

영어초록

This study looks into the development of Orff's method of music education to suggest class models to apply to after-classes, comprehensive, and free-taught classes by using the oriental zodiac which is a subject often used in the East Asian countries. The main objective of this study is to better develop Orff's method of music play that is more focused on making improvisation expression.
The Orff's Music play model, 'The Rondo [12-year animal cycle]' consists of 5 periods; greeting, study of oriental zodiac, formation of ensemble, body expression, and rondo play in the theme of the oriental zodiac. This model has been modified and supplemented after the mock- implementation in the 3rd graders' after class in an elementary school.
The purpose of this study is to find easier ways of applying the method of Orff-Schulwerk's music education to Korean traditional cultural education in the most creative way.
Therefore, Rondo was replaced by the call and responsorial form, the representative character of Korean folk song, and Ostinato was replaced by Chajinmori rhythm. In addition, Chang-gu (double-headed Korean traditional drum), So-go (double- sided small Korean traditional hand drum), and Buk (One sided Korean traditional drum) were used for the ensemble activity, and tyt-meouri-ssul-gi (a kind of Korean traditional dance movement) and oriental zodiac headmasks were used for body expression activity.
The learning activities were designed to focus on activities such as the study of oriental zodiac, dialogue game, singing, playing the instruments, body expressions, Rondo, and so on in order to attract students to become more interested in the traditional culture and to provide an easier access to it in a self-regulated manner. acts(refer to the following chart).

참고자료

· 없음