영유아 교사의 개인-직무 적합성, 긍정심리자본, 소명의식, 관계적 에너지와 잡크래프팅 간의 구조모형 분석 (Structural relationships among early childhood teachers’ person-job fit, positive psychological capital, calling, relational energy, and job crafting)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아교육학회
· 수록지 정보 : 유아교육연구 / 43권 / 2호 / 53 ~ 78페이지
· 저자명 : 천설화, 이영은

초록

본 연구의 목적은 영유아 교사의 개인-직무 적합성, 긍정심리자본, 소명의식, 관계적 에너지와 잡크래프팅 간의 구조적 관계를 분석하는 것이다. 이를 위해 유치원과 어린이집에서 근무하는 영유아 교사 439명으로부터 수집된 온라인 설문자료를 활용하여 구조방정식 검증을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 영유아 교사의 개인-직무 적합성은 잡크래프팅에 직접적인 영향에 미치지 않았지만, 관계적 에너지를 통해 잡크래프팅에 간접적으로 영향을 미쳤다. 둘째, 영유아 교사의 긍정심리자본은 잡크래프팅에 직접적으로 영향을 미쳤을 뿐 아니라, 관계적 에너지를 통해 간접적으로도 영향을 미쳤다. 셋째, 영유아교사의 소명의식은 잡크래프팅에 직접적인 영향을 미쳤으나 관계적 에너지를 통해 간접적으로는 영향을 미치지 않았다. 넷째, 영유아 교사의관계적 에너지는 잡크래프팅에 직접적인 영향을 미쳤다. 선행연구를 바탕으로 이상의 연구 결과에 대해 논의하고, 연구의 시사점과 후속연구에 대한 제언을 제시하였다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze the structural relationship between person-job fit, positive psychological capital, sense of calling, relational energy, and job crafting in early childhood teachers. To this end, structural equation modeling was conducted using online survey data collected from 439 early chlidhood teachers working in kindergartens and daycare centers. As a result of the study, first, the person-job fit of early childhood teachers did not have a direct effect on job crafting, but it did indirectly affect job crafting through relational energy. Second, early childhood teachers' positive psychological capital not only directly affected job crafting, but also indirectly through relational energy. Third, the sense of calling of early childhood teachers had a direct effect on job crafting, but it did not have an indirect effect through relational energy. Fourth, the relational energy of early childhood teachers had a direct effect on job crafting. Based on previous studies, the above results were discussed, and implications of this study and suggestions for follow-up studies were presented.

참고자료

· 없음