신생아집중치료실 간호사를 위한 초극소 저체중 출생아 간호 시뮬레이션 교육프로그램 개발 및 효과 (Development and Evaluation of Extremely Low Birth Weight Infant Nursing Simulation Education Program for Nurses in Neonatal Intensive Care Unit)

서지정보

· 발행기관 : 한국산학기술학회
· 수록지 정보 : 한국산학기술학회논문지 / 23권 / 5호 / 321 ~ 333페이지
· 저자명 : 지은아

초록

본 연구는 초극소 저체중 출생아(ELBWI)간호를 위한 시뮬레이션 교육프로그램을 개발하여 신생아집중치료실(NICU)간호사의 비판적 사고성향, 문제해결능력, 임상수행자신감에 미치는 효과를 검정한 비동등성 대조군 전후 실험설계(non-equivalent control group pretest-posttest design)를 적용한 유사 실험 연구이다. 연구대상자는 I시, G도 소재한 4곳의 대학병원 NICU에 근무하는 경력 2년 이하의 간호사 47명이다. 실험군 24명에게 시뮬레이션기반 초극소 저제중 출생아 간호 교육프로그램을 적용하였다. 사전학습 및 오리엔테이션, 시뮬레이션 구동, 디브리핑등의 순서로 진행되었다. 실습조별로 170분 동안 진행되었고 두 개의 모듈을 모두 시행한 총 개별 교육시간은 340분이었다. 자료수집 및 연구기간은 2018년 9월 30일부터 2018년 10월 31일까지 진행되었다. 자료분석은 SAS version 9.4 통계프로그램의 기술통계 및 Chi-square test, Fisher’s exact test, Independent t-test를 이용하였다. 시뮬레이션 교육 후 실험군과 대조군의 집단 간 차이 검정 결과, 문제해결능력(t=-3.40 p=.002), 임상 수행 자신감(U=-3.76, p<.001)에 있어서 두 집단 간 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 초극소 저체중 출생(ELBWI)간호를 위한 시뮬레이션 교육프로그램은 문제해결능력, 임상수행자신감의 향상시키므로 다양한 고위험 신생아 간호 교육프로그램 개발에 활용할 것을 제언한다.

영어초록

This study was to identify the effects of an educational intervention by evaluating critical thinking disposition, problem-solving ability, and clinical performance confidence after developing and operating a simulation-based Extremely Low Birth Weight Infants (ELBWI) nursing education program for nurses in a neonatal intensive care unit (NICU). A nonequivalent control group pretest-posttest design was used. The study subjects were 47 nurses with less than 2 years of experience working at the NICU of four university hospitals located in Incheon and Gyeonggi-do, Korea. Simulation-based ultra-low birth nursing education programs were applied to 24 people in the experimental groups. It was conducted proceeded in the order of pre-study and orientation, hands-on simulation, and debriefing. Each group was conducted for 170 minutes, and the total individual training time for both modules was 340 minutes. The data collection was done from September 30 to October 31, 2018. Using SAS 9.4, the collected data were analyzed by Chi-square test, Fisher's exact test, and Independent t-test. After the simulation education, there was a statistically significant difference in problem-solving ability(t=-3.40 p=.002) and clinical performance confidence (U=-3.76, p<.001) between the two groups. Simulation education programs for ELBWI nursing improved problem-solving ability and clinical performance confidence. Thus, it is suggested to be used to develop various high-risk newborn nursing programs.

참고자료

· 없음