알고레이브 기반 실시간 협업 시스템의 교육적 효과성 및 창의성 발현에 관한 연구 (A Study on Educational Effectiveness and Creativity Enhancement through Algo Rave Based Real-Time Collaboration System)

서지정보

· 발행기관 : 사단법인 한국융합기술연구학회
· 수록지 정보 : 아시아태평양융합연구교류논문지 / 11권 / 2호 / 547 ~ 559페이지
· 저자명 : 정병규

초록

본 연구는 알고리즘 음악과 레이브 문화의 융합인 Algo Rave를 기반으로 한 네트워크 기반 음악-비주얼 실시간 협업 시스템의 교육적 효과성과 창의성 발현을 실증적으로 검증하였다. 전문가 8명과 학습자 12명으로 구성된 총 20명의 참가자를 숙련도에 따라 3개 그룹으로 나누어 10주간의 연구를 진행하였다. 웹 기반 협업을 위한 Flock, 음악 생성을 위한 Strudel, 비주얼 프로세싱을 위한 Hydra를 활용하여 시스템 사용성, 협업 효율성, 창의성 발현, 교육적 효과성을 평가하기 위한 체계적인 태스크를 수행하였다. 설문 조사와 그룹별 성과 지표 분석 결과, 창의성 발현(M=4.5, SD=0.41)과 시스템 사용성(M=4.2, SD=0.56) 측면에서 높은 효과성이 입증되었다. 교육적 측면에서는 단계별 학습 성장률 분석 결과 진입 단계(Task 1-3)대비 심화 단계(Task 7-10)에서 A그룹 48.6%, B그룹 33.2%, C그룹 21.8%의 성장세를 보였으며, 특히 중급 그룹의 알고리즘 이해도와 문제해결 능력이 크게 향상되었다. C그룹은 세션 참여도(95점)와 코드 변경 빈도(90점)에서 우수한 성과를 보였으며, 상관관계 분석에서는 시스템 활용 능력과 협업 효율성 간의 유의미한 관계(r=0.31, p<0.05)가 발견되었다. 본 연구는 네트워크 기반 실시간 음악 협업 시스템의 교육적 활용 가능성과 창의성 증진 효과를 실증적으로 제시하였으며, 향후 음악 교육 및 공연 예술 분야의 혁신적 플랫폼 개발을 위한 자료로 활용될 수 있을 것이다.

영어초록

This study investigated the educational effectiveness and creativity enhancement through a real-time music-visual collaboration system utilizing network-based Algo Rave, which combines algorithmic music and rave culture. The research was conducted over 10 weeks with 20 participants (8 experts, 12 learners) divided into three groups based on proficiency levels. Using Flock for web-based collaboration, Strudel for music generation and Hydra for visual processing, participants completed systematic tasks to evaluate system usability, collaborative efficiency, creative expression, and educational effectiveness. Analysis of survey data and group performance metrics revealed high effectiveness in creative expression (M=4.5, SD=0.41) and system usability (M=4.2, SD=0.56). In terms of educational aspects, the analysis of learning growth rates showed significant improvement from the entry phase (Task 1-3) to the advanced phase (Task 7-10), with Group A showing 48.6%, Group B 33.2%, and Group C 21.8% growth, with particularly notable enhancement in algorithmic understanding and problem-solving abilities in the intermediate group. Group C demonstrated superior performance in session participation (95 points) and code modification frequency (90 points), while correlation analysis showed a significant relationship between system utilization and collaborative efficiency (r=0.31, p<0.05). This study provides empirical evidence for both the educational potential and creativity enhancement effects of network-based real-time music collaboration systems, contributing valuable insights for developing innovative platforms in music education and performing arts.

참고자료

· 없음