집과 같은 환경 특성을 적용한 어린이집 보육실 환경변화 사례연구 (A Case Study on the Environmental Change of a Classroom in Child Care Centers Using Environmental Characteristics of the Home)

서지정보

· 발행기관 : 한국주거학회
· 수록지 정보 : 한국주거학회논문집 / 28권 / 2호 / 57 ~ 65페이지
· 저자명 : 최목화, 박정아, 손승희

초록

본 연구는 집과 같은 환경 특성을 적용하여 기존 어린이집의 유아반 보육실 환경을 변화시켜 그 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구의 사례대상 보육실 환경 개선작업은 3단계 과정에 걸쳐 진행되었다. 첫째, 집과 같은 환경 특성과 사용자 의견을 반영한 기존 보육실 환경의 문제점을 분석한다. 둘째, 기존 보육실 환경의 문제점을 분석한 결과에 기초하여 집과 같은 환경 특성을 적용하여 보육실 환경을 개선한다. 셋째, 집과 같은 환경 특성을 적용한 보육실 환경 개선 전후의 효과를 비교 분석한다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대상 보육실은 가로로 긴 직사각형의 공간구조로 유아 1인당 4.32m2의 면적으로 법적기준과 비교할 때 넓은 공간이다. 그러나 본 연구에서 설정한 환경특성을 적용하여 분석한 결과 전체적으로 단조로운 환경으로 구성되어 적절한 자극이나 변화가 매우 부족한 것으로 나타났다. 둘째, 대상 보육실에서 중점을 두고 개선한 환경은 공간구조의 결점을 보완하고 단조로운 환경에 적절한 자극과 변화 주어 집과 같은 편안한 환경으로 변화를 시도한 것이다. 셋째, 보육실 환경 개선 전후의 효과 검증을 위하여 개선전후 환경을 평가도구에 의해 비교해 본 결과 뚜렷한 차이가 나타났다. 아동의 환경요구측면에서는 움직임과 조절감이 상승되었으며, 통합된 흥미영역구성은 기능성을 높인 효과로 나타났으며 분위기와 장소성 측면에서도 전반적으로 개선되어진 것으로 평가되었다.

영어초록

This study intended to change the environment of a classroom in the existing child care center by applying the home environmental characteristics. The progress of environmental improvement for this study was conducted throughout the three stages. First, analyze the problems of existing child care center, which reflect the environmental characteristics and user opinions of the environment. Second, based on the analysis of the problems of the existing classroom, the classroom is improved by applying the environmental characteristics of the home. Third, compare the effect of improving the environmental characteristics of the home. The results of the study are as follows. First, the classroom was surveyed with a long rectangular space structure and was examined as a wide area when compared with the legal standards of 4.32 m2 per child. Second, the emphasis is to complement the defects of the spatial structure and seek changes to the comfort environment, such as the proper stimuli and alterations to the atmosphere. Third, the effectiveness of the environmental improvement was assessed by comparing the results before and after the improvement of the environment. In terms of child environmental demands, movement and movement have increased. integrated configurations of the activity areas showed increased functionality, and overall, it was evaluated as a whole in terms of the atmosphere and the placeness.

참고자료

· 없음