초등학교 가상현실(VR) 스포츠실 구축 및 운영에 관한 사례 연구 (A Case Study on Virtual Reality Sports Room in Elementary School)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육교육학회
· 수록지 정보 : 한국체육교육학회지 / 28권 / 4호 / 15 ~ 25페이지
· 저자명 : 배명훈, 박세원, 김영식

초록

목적: 이 연구는 가상현실(VR) 스포츠실 구축 과정에 대한 상세한 관찰과 구축 이후 VR프로그램 계획 수립및 실제 운영을 통해 가상현실 스포츠실의 효과적인 운영방안을 제시하는 데 그 목적이 있다.
방법: 이를 위해 질적연구의 한 방법인 사례연구를 적용하였다. 가상현실(VR) 스포츠실 구축 및 운영을 심층적으로 관찰하고, 각종 문서, 동영상 및 사진 등의 자료를 수집하였다. 사례기술과 귀납적 범주분석을 함으로써 가상현실(VR) 스포츠실 운영 사례를 기술, 설명 및 평가하였다.
결과: 연구결과의 범주는 가상현실 스포츠실 구축과 운영으로 구분하여 서술하였다. 스포츠실 구축에서는선행사례 분석, 사전준비, 시스템 구축으로 범주화하여 구축 과정을 상세히 기술하였다. 가상현실 스포츠실운영은 컨텐츠 분석, 운영 계획 수립, 체육수업 실시, 정과 외 시간 활용으로 범주화하여 상세히 기술하였다.
결론: 가상현실(VR) 스포츠실 구축 및 운영 초등학교에 관한 사례연구를 통해 가상현실(VR) 스포츠실 운영을 고려하고 있는 학교는 예산의 효율적 집행과 프로그램의 효과적 투입 및 사후관리에 중요한 참고자료로활용할 수 있을 것이다. 나아가 국책사업의 학교 현장 안정적 정착 및 미래 과학기술 활용 체육교육 연구에중요한 학문적 시사점을 제공할 수 있을 것이다.

영어초록

Purpose: The purpose of this study is to present an effective operation plan for a virtual reality (VR) sports room through detailed observation of the construction process of the virtual reality (VR) sports room, establishment of a VR program plan and actual operation after construction.
Methods: For this purpose, a case study, a method of qualitative research, was applied. We observed in-depth the construction and operation of the virtual reality (VR) sports room, and collected data such as various documents, videos, and photos. Through case description and inductive category analysis, we described, explained, and evaluated a case of operating a virtual reality (VR) sports room.
Results: The categories of research results were divided into construction and operation of a virtual reality sports room. In the construction of the sports room, the construction process was described in detail by categorizing it into analysis of precedents, preliminary preparation, and system construction. The operation of the virtual reality sports room was described in detail by categorizing it into content analysis, establishment of an operation plan, implementation of physical education classes, and use of time outside of school hours.
Conclusion: Schools considering operating a virtual reality (VR) sports room can use it as an important reference for efficient budget execution and effective program input and follow-up management. Furthermore, it will be able to provide important academic implications for the stable establishment of national projects in schools and for research on physical education using future science and technology.

참고자료

· 없음