조선총독부 발간 제V기수신 교과서 분석 연구 (The Analysis of Self-Disciplinary Training Textbook in Elementary School that was published by Chosun's Japanese Imperial Government at 1942)

서지정보

· 발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회
· 수록지 정보 : 도덕윤리과교육 / 40권 / 40호 / 77 ~ 104페이지
· 저자명 : 서강식

초록

일제강점기 시대에 학교교육의 교육목표는 조선인의 일본인화와 황국신민화였는데, 보통학교 ‘수신’ 교과는 이와 같은 교육목표 달성을 위한 수단으로 활용되었다. 보통학교 수신교과서 분석 결과 이와 같은 조선총독부의 교육정책과 교육목표를 확인할 수 있었다. 연구 수행을 위한 수신 교과서 내용 분석의 주요 준거는 수신교과서의 내용, 삽화, 인물, 덕목이었다. 수신 교과서 분석 결과 보통학교 1, 2학년에서는 학생들의 학교 적응과 더불어 조선인의 일본인화와 황국신민화를 동시에 추구하고 있는 것을 알 수 있었다. 그러나 학년이 올라갈수록 조선인의 일본인화와 황국신민화가 노골적으로 드러나고 있었다.

영어초록

Traditionaly, our main goal of education raise a man with character and virtue. This is why we introduce moral subject matter education, so we called 'self-disciplinary training' in school, when we establish a modern education system. But we lost our sovereignty, Chosun's Japanese imperial government change essence of 'self-disciplinary training' in school, and use it to make people of Chosun into Japanese, and make them into Japanese citizen who vow theirs life to Japanese Emperor.
Above of all we have to analyze the content of disciplinary training textbook in order to know how Japanese imperial government to force Chosun's people to have nationalism as new citizens of Japan empire. As a result we know that the virtues that was cultured through self-disciplinary training textbook attributed to nationalism as new citizens of Japan empire. Such trends are stronger as the students grow old. From the analyses of the self-disciplinary training textbook in elementary school, we can suggest some points. The abilities of moral thinking, reasoning and decision-making, judging as the goal of moral education are very important for the students.

참고자료

· 없음