예비 음악 교사를 위한 오르프 교수법 프로그램 개발연구: 2023 오르프 슐베르크 국제연수 프로그램을 바탕으로 (Developing a Program for Pre-service Music Teachers Using the Orff Approach Based on the 2023 Orff Schulwerk International Program)

서지정보

· 발행기관 : 서울교육대학교 초등교육연구원
· 수록지 정보 : 한국초등교육 / 34권 / 3호 / 97 ~ 116페이지
· 저자명 : 이보림

초록

본 연구의 목적은 오르프 슐베르크의 핵심 원리와 내용 및 방법을 체계적으로 실천할 수 있는 예비음악 교사 교육 프로그램을 개발하는 것이다. 이를 통해, 예비 음악 교사로 하여금 오르프 슐베르크에대한 이론과 실제를 균형있고 다채롭게 경험하게하여 그들이 앞으로의 교육현장에서 효과적으로 활용하도록 만들어주는 것이다. 따라서 본 연구에서는 해석학적 연구방법을 통해 오르프 슐베르크의 이론을 고찰하고, 2023 오르프 슐베르크 국제연수 프로그램을 살펴봄으로써 현대 시대를 살아가고 있는예비 음악 교사를 위해 총 8개의 교육 프로그램 제재를 개발하였다. 그리고 전문가 검토를 통해, 개발한 프로그램에 추가적으로 필요한 사항 등을 분석하였다. 따라서 예비 음악 교사를 위한 오르프 슐베르크 프로그램을 개발하는 일련의 과정을 통해 얻은 시사점은 ① 신중한 악곡 선택, ② 학습자의 수준의 면밀한 분석, ③ 즉흥연주시 다양한 악기선택의 폭, ④ 개별 학습자 즉흥표현 시 유동적 시간 부여, ⑤ 다양한 장르의 음악과 문화권의 놀이 활용, ⑥ 현대의 과학기술 적용, ⑦ 자유로운 신체표현 및 활동을 위한 ‘특별한 강의실’의 활용, ⑧ 재미와 즐거움이 전제 등의 내용이 수업 설계 및 운용 시 중요하다는 것이었다. 앞으로 예비 음악 교사들의 음악교육현장에서 더욱 의미있고 효과적으로 오르프 슐베르크를 실천하고 교수한다면, 그들의 어린 학습자들은 음악의 심미성을 깊이있게 체험하고, 음악적가치를 올바르게 인식하며 향유할 수 있을 것이다.

영어초록

This study aims to develop an education program for Pre-service Music Teachers that can systematically implement the core principles, contents, and methods of Orff Schulwerk. In this regard, the program enables Pre-service Music Teachers to experience the theory and practice of Orff Schulwerk in a balanced and creative manner so that they can effectively utilize their learning in future educational fields. Therefore, this study develops a total of eight educational program sanctions for Pre-service Music Teachers music teachers by examining the theory of Orff Schulwerk using hermeneutic research methods and based on the 2023 Orff Schulwerk International Training Program.
In addition, through an expert review, the study analyzes additional issues necessary for the proposed program. The following aspects were found to be important for program design and operation: a thorough selection of music, extensive analysis of learners’ understanding levels, choice of various instruments during improvisation, flexibility in time during individual improvisation, use of play in various genres of music and culture, application of modern science and technology, use of special classrooms for free body expression and activity, and ensuring fun and enjoyment. I f the Orff Approach is taught more meaningfully and effectively to Pre-service Music Teachers music teachers and implemented in music education, then young learners will be able to experience the aesthetics of music in depth and correctly recognize and enjoy musical value.

참고자료

· 없음