영재학생과 일반학생의 리더쉽 기술과 사회성숙도의 비교 분석 (A Comparison of Leadership Skills and Social Maturity between Gifted and Average students)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 12권 / 1호 / 277 ~ 298페이지
· 저자명 : 한선화, 유순화, 강승희

초록

최근 청소년 개발교육은 청소년들의 잠재능력의 개발에 중점을 두고 그들의 생활기술을 개발하는데 노력을 기울이고 있다. 이러한 생활기술 중 특히 리더십 기술은 청소년기에 개발해야 할 매우 중요한 발달과업이다. 본 연구는 영재학생과 일반학생의 리더십 기술과 사회성숙도의 차이와 관계를 밝혀내는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 부산광역시 소재 중학교의 인문영역 영재학생 89명과 일반학생 115명을 대상으로 리더십 기술 검사와 사회성숙도 검사를 실시하였다.
자료 분석 결과, 영재학생과 일반학생의 리더십 기술과 사회성숙도에 유의한 차이가 나타났다. 리더십 기술은 7개의 하위요인인 의사소통기술, 의사결정기술, 인간관계기술, 문제해결기술, 자기개발기술, 집단활동기술, 기획기술 모두에서 차이가 있는 것으로 나타났으며, 사회성숙도는 자아정체성과 긍정적 사고에서만 차이가 있었다. 또한 리더십기술과 사회성숙도의 관계 유형을 알아보기 위하여 정준상관 분석을 실시한 결과, 영재학생과 일반학생 집단 모두 리더십 기술과 사회성숙도 간에 유의한 관계가 있는 것으로 나타났다.
본 연구 결과는 리더십 기술 수준이 사회성숙도와 관련이 있으며, 따라서 획일적인 리더십 검사나 교육과정을 지양하고 대상 청소년들의 특성에 적합한 리더십 프로그램을 구성하여 제공될 필요성을 시사하고 있다.

영어초록

The purpose of this study was to compare leadership skills and social maturity of gifted students with average students. The subjects for this study were 204 middle school students(first and second grade) in Busan. The subjects consisted of two groups. One was the average group, consisting of students from a public middle school. The other was gifted group of the liberal arts, consisting of students from verbally gifted education institute in Busan City. The instruments used in this study were leadership skill questionnaire, social maturity test. The results of MANOVA revealed differences in leadership skills and social maturity between gifted and average students. Gifted students scored significantly higher than did average students on the leadership skills and social maturity measure. The results of canonical correlation analysis showed leadership skills were significantly associated with social maturity of gifted and average students. Research suggestions and implications for youth leadership development by student quality are discussed.

참고자료

· 없음