지원 및 상황중심적 숲활동 과정에서 나타난 유아와 교사의 적응적 변화 (The adaptive changes in young children and teachers through supported and situational forest activities)

서지정보

· 발행기관 : 한국열린유아교육학회
· 수록지 정보 : 열린유아교육연구 / 23권 / 2호 / 345 ~ 379페이지
· 저자명 : 유근종, 이대균

초록

본 연구는 수도권 도시지역의 유치원에서 지원 및 상황중심적 숲활동을 실행하는 과정에서 보이는 유아 및 교사의 반응과 변화의 내용이 어떠한지를 살펴보는 연구이다. 연구현장은 연구자가 숲활동 프로그램을 실시하고 있는 두 곳의 유치원으로 주 1회 숲활동을 실시하고 있다. 연구를 위한 자료는 2015년 4월부터 12월까지 수집된 교사의 자기보고서, 집중질문지, 면담 등이었고, 근거이론에 따라 이를 분석하였다. 연구결과 숲을 만나는 유아들은 초기 반응을 거쳐 숲에 적응하였고 신체적·인지적·정서적으로 성장하고 있었다. 계절의 변화 속에서 숲길을 오고가거나 놀이하는 과정을 통해 신체적으로 변화하였고, 숲에서 자신의 생각을 변형시키고 창의적 문제해결과 공간구성 하기 등을 통해 인지적으로, 그리고 자연과 만나는 경험이 증가하면서 즐거움, 친밀감, 생명의 소중함을 알게 되는 등 정서적으로 변화하였다. 또한, 교사는 숲에서 보이는 초기반응을 거치면서 숲활동에 대한 긍정적 인식을 갖게 되었고, 계절의 변화와 함께 숲에서 겪는 다양한 경험과 교수 활동을 통해 궁극적으로 숲활동 교수능력의 향상을 보이고 있었다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate reaction and changes in young children and teachers through forest activities in metropolitan kindergartens. The research field for this study is two kindergartens in which the researchers have been implementing forest activities program once a week. The data used for this research included self-reports, intensive questionnaire, and interviews collected from April to December, 2016, and they were analyzed based on grounded theory. As a result, infants were gradually growing physically, cognitively, and emotionally as they went through initial reaction while visiting forests. Along with seasonal changes, infants experienced physical changes through visiting and playing in the forests, cognitive changes through creative problem solving and space composition, not to mention changes in thought process in the forests, and emotional changes, such as awareness of joy, intimacy, and importance of life as infants’ experience with nature increased. In addition, teachers gradually learned to possess positive awareness about forest and forest activities as they went through initial reaction, and the teachers demonstrated ultimate improvement in their ability with forest activities through various experiences and teaching activities in the forests along with seasonal changes.

참고자료

· 없음