숲생태 체험활동 프로그램이 유아의 뇌파 및 두뇌활용능력에 미치는 영향 (Effect of forest ecological experience activity program on the brain wave and brain utilization ability of infants)

서지정보

· 발행기관 : 한국열린유아교육학회
· 수록지 정보 : 열린유아교육연구 / 24권 / 3호 / 51 ~ 73페이지
· 저자명 : 신재한

초록

본 연구는 유아를 대상으로 숲생태 체험활동 프로그램을 통해 뇌파 및 두뇌활용능력에 미치는 영향을 검증하는데 그 연구의 목적이 있었다. 숲생태 체험활동 프로그램을 개발하기 위해서 교육학 박사, 숲생태 체험활동 전문가 등 2명의 검증과정을 거쳐 수정 및 보완하였다. 특히, 개발된 프로그램은 K도 D어린이집에 등원하는 만4세 유아 27명을 대상으로 34주 동안 주5회 매일 1일 3시간씩 숲생태 체험활동을 실시하였고, 사전-사후로 구분하여 뇌파 및 두뇌활용능력 검사를 통한 효과성 검증을 실시하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 숲생태 체험활동 프로그램은 집중력 향상, 문제해결력 향상, 좌우뇌의 균형된 발달 등에 효과가 있는 것으로 나타났기 때문에, 두뇌 기능 활성화 및 두뇌 계발에 유용한 프로그램으로 활용할 수 있다. 둘째, 숲생태 체험활동 프로그램은 스트레스 해소, 불안 및 긴장 완화, 심리적 안정 등에 효과가 있는 것으로 나타났기 때문에, 정서 지능(EQ) 계발에 유용한 프로그램으로 활용할 수 있다.

영어초록

The purpose of this study is to verify the effects of forest ecological experience program on brain wave and brain utilization ability of infants. In order to develop forest ecological experience program, it was modified and supplemented through a verification process by a Ph.D. in education and two experts in forest ecological experience. In particular, the developed program conducted three-hour forest ecological experiences 5 times per week for 27 four-year-old infants D day care center in K-do for 34 weeks, and was divided into pre- and post- tests to verify effectiveness of program on brain wave and brain utilization ability. The conclusions of this study are as following. First, the forest ecological experience program is effective for improvement of concentration, problem solving ability, and balanced development of left and right brains, so it can be used as a useful program for activation of brain function and brain development. Second, forest ecological experience program can be used as a useful program for emotional intelligence (EQ) development because it is effective in relieving stress, relieving anxiety and tension, and psychological stability.

참고자료

· 없음