청소년 숲교육전문가 양성 체제 실태 및 개선 방안 (A Study of the Improvement of Adolescent’s Forest-related Professional Training System)

서지정보

· 발행기관 : 한국산림휴양복지학회
· 수록지 정보 : 한국산림휴양학회지 / 18권 / 4호 / 1 ~ 12페이지
· 저자명 : 김수경

초록

학교폭력 예방 등 청소년 숲교육 정책이 범정부 차원에서 계획 및 시행됨에 따라 그 어느 때보다 청소년의 특성을 고려한 청소년 숲교육전문가 양성 체제가 무엇보다 중요한 시점이 도래하였다. 이에 이 연구에서는청소년 숲교육전문가 양성 체제 실태 및 개선 방안을 제시하는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 이 연구에서는「산림교육의 활성화에 관한 법률」 등의 법률 분석, 청소년 숲교육전문가 양성 기관 및 프로그램 운영 실태를 분석하였다. 그 결과, 현재 숲교육 전문가 양성 체제에서 청소년 숲교육 정책이 실현되기에는 다음과 같은 문제점이 분석되었다. 첫째, 청소년 숲교육전문가는 실제 청소년 문제를 산림교육과 연계하는데 매우 미흡한 수준의법적 지위를 지니고 있었다. 둘째, 현재 숲교육전문가 기관 수는 청소년 교육정책을 실현하는데에 절대적으로부족하였으며, 지역별 편차도 큰 상황이었다. 셋째, 숲교육전문가의 양성기관으로 인증을 받은 기관이 대부분기관의 목적과 주요사업에서 청소년 정책에 중점을 두지 않는 기관이었다. 마지막으로 운영되고 있는 숲교육전문가 양성 프로그램은 청소년 지도자 양성이라는 측면의 프로그램을 포함하지 않은 채 운영되고 있었다. 결과를토대로 이 연구에서는 청소년 숲교육 정책이 효과적으로 실현되기 위해서는 무엇보다 청소년 숲교육전문가 양성의 법적 기반을 마련하고 숲교육전문기관과 전문가 수를 확대하는 과업을 선결과제로 제언하였다. 또한 숲교육전문가 양성 기관 인증과 프로그램 인증에서 청소년에 초점을 두는 방향으로 청소년 숲교육전문가 양성 체제가 개선될 때 비로소 청소년 숲교육 정책이 활성화될 것임을 시사하였다.

영어초록

The purpose of this study was to analyze the problems and to suggest the improvement on theadolescent’s forest-related professional training system, The study subjects were 10 institutions and the Law aboutforest professionals. The Major findings of this study were as follows: first, there was the limitation on legalterminology of adolescent’s forest professionals, such as definition and role of forest-related professional educationinstitution in Law. A second problem was the lack of adolescent’s training institution of forest professionals byprovincial office of education. Third, most of adolescent’s forest training institutions didn’t set it’s mission statementand main business focus on youth training academy. lastly, the result of adolescent’s forest training program illustratethat nothing was the youth training academic program on adolescent subject separately. Therefore, this suggestsome improvements for implementation youth policy through forest education. It is necessary to amendments ondefinition and role of adolescent’s forest professionals and to magnify the adolescent’s forest training institutionsand forest professionals. And It is important to change the certification criteria focus on adolescent of adolescent’sforest training institution and training program.

참고자료

· 없음