영화 <소피 숄의 마지막 날들>의 문화 교육적 가치 고찰 (Werte für eine Kulturbildung von der Film Sophie Scholl – die letzten Tage)

서지정보

· 발행기관 : 한국독어독문학교육학회
· 수록지 정보 : 독어교육 / 83권 / 83호 / 317 ~ 341페이지
· 저자명 : 백민아

초록

본 연구에서는 영화를 통해 독일 문화에 대한 이해를 높일 수 있다는 전제에서 출발하여 독일 영화가 특히 대학에서의 독문학 수업에서 활용될 수 있는 최적의 교육 수단이라는 점과 독일의 역사 및 사회를 경험할 수 있는 수단이 될 수 있음을 밝힌다. 프로이써 Heinz-Peter Preußer가 말하듯이 영화는 “경험에 대한 갈증 Erfahrungshunger”(2016, 156)을 채워줄 수 있는 훌륭한 보조 수단이며 그렇기 때문에 학습자가 직접 경험하기 어려운 독일의 과거 역사를 이해하고 현대 독일 사회를 논의하기 위한 좋은 자료가 될 수 있다. 아쉽게도 영화 <소피 숄>에 대한 국내의 선행 연구는 이루어지지 않은 실정이기에 본 연구에서는 영화 <소피 숄>을 중심으로 하여 나치 시대의 독일, 홀로코스트 문제 등 독일 역사와 문화를 이해하는 데 있어서 영화가 지니는 교육적 가치를 살펴보고 이를 수업에 활용할 수 있는 방향을 제안하고자 한다.

영어초록

In vorliegender Arbeit werden pädagogische Werte von Marc Rothemunds Film untersucht. Insbesondere ist dieser Film eine gute Ressource, um Studenten an Universitäten deutsche Geschichte und Kultur zu vermitteln. Es gibt zwei weitere Filme, die sich mit Sophie Scholl befassen, aber Rothemund stellt anhand der Vernehmungsprotokolle der Gestapo historische Fakten detaillierter nach. Aus diesem Grund können die Studenten die Vergangenheit durch diesen Film lebendiger erleben.
Sophie Scholl, die junge Frau, die wegen Widerstands gegen die Nazis hingerichtet wurde, wird in Deutschland als Ikone ihres Widerstands geliebt. Da die Geschichte von Sophie Scholl in verschiedenen Medien wie Literatur, Theater und Oper sowie Film entstanden ist, können wir sie als vielfältiges Unterrichtsmaterial im Unterricht einsetzen.
Schließlich hat dieser Film einen pädagogischen Wert, da er es den Zuschauern ermöglicht, sich in die Emotionen der Charaktere hineinzuversetzen. Durch den Film können wir die Angst von Sophie Scholl nachempfinden und uns vorstellen, welche Wahl wir getroffen hätten, wenn wir Sophie Scholl wären. Durch diesen Prozess hat es einen pädagogischen Wert, indem es uns den Wert des Lebens und unsere Einstellung zum Leben in der Gegenwart erkennen lässt.

참고자료

· 없음