사회 교과서 속 저출산·고령화 관련 서술의 문제점과 개선 방향- 2009 개정 교육과정에 따른 중학교 <사회> 교과서를 중심으로 - (Analysis on the Contents about Low Fertility Rate and Aging Phenomena in Textbooks - Focusing on Social Studies Textbooks for Middle School Students of the 2009 Revised National Social Studies Curricu)

서지정보

· 발행기관 : 한국사회과교육연구학회
· 수록지 정보 : 사회과교육 / 52권 / 3호 / 31 ~ 50페이지
· 저자명 : 설규주

초록

본 연구는 2009 개정 교육과정에 따른 중학교 <사회> 교과서 속에서 저출산·고령화 관련 내용을 분석하고 개선 방향을 모색하는 데 있다. 이를 위해 중학교 <사회> 교과서 12권을 분석하였다.
분석 결과, 저출산·고령화 관련 용어가 일부 누락되거나 부정확한 경우가 있었다. 저출산·고령화 관련 내용을 여러 단원에서 다루면서 일부 내용이 중복되거나 불일치하는 경우도 나타났다. 또한, 저출산·고령화의 부정적 측면이 주로 강조되고 있었고, 성장과 복지의 관점이 혼재되는 특징도 있었다.
향후 개발될 교과서에서는 저출산·고령화 관련 용어 및 통계가 보다 정확히 제시될 필요가 있다. 또한, 동일 내용 요소를 다른 단원에서 다룰 때 중복성을 확인하고 조정할 필요가 있다. 한편, 저출산·고령화의 위협적 요인뿐 아니라 기회의 측면도 다룰 필요가 있으며, 이러한 양상에 대한 진단 및 처방이 보다 논리적 정합성을 띠도록 할 필요도 있다. 또한, 기성 세대만이 아닌 청소년 세대에게 유용하고 적합한 관점도 반영될 필요가 있다.

영어초록

This study aims to analyze the contents about low fertility rate and aging phenomena in social studies textbooks of the 2009 revised national curriculum and to suggest improvement. For this purpose, units from 12 social studies textbooks for middle school were analyzed.
Results show that some textbooks gave inaccurate or no definition on the terms about the phenomena. Content redundancy and discordance between each unit were also found. Some textbooks emphasized negative aspects of the phenomena. Growth perspective and welfare perspective were mixed in the diagnosis and prescription of the phenomena in some textbooks.
It is necessary to use more accurate terminology and statistics about low fertility rate and aging phenomena in social studies textbooks. It is also required to check content redundancy about this phenomena in different units. Positive aspects of the phenomena should also be emphasized, and logical consistency are required in the diagnosis and prescription of the phenomena. Furthermore, different perspectives useful for younger generation should also be reflected in dealing with the phenomena.

참고자료

· 없음