보육교사의 그릿과 사회적 지지가 소진에 미치는 영향 (Influence of Grit and Social Support on the Burnout of Daycare Teacher)

서지정보

· 발행기관 : 한국 영유아 교육·보육학회
· 수록지 정보 : 영유아교육.보육연구 / 16권 / 2호 / 25 ~ 55페이지
· 저자명 : 황정희, 이영애

초록

본 연구는 보육교사의 개인적 변인인 그릿과 환경적 변인인 사회적 지지가 소진에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 전국의 보육기관에서 근무하는 보육교사 253명을 대상으로온라인 설문조사를 실시하였다. 수집한 자료는 보육교사의 일반적 배경에 따른 보육교사의 그릿과 사회적 지지 및 소진의 차이를 알아보기 위해 t-검정과 일원변량분석(One-way ANOVA) 후Scheffe 사후검정을 실시하였다. 또한 보육교사의 그릿, 사회적 지지, 소진의 상관관계를 파악하기 위해 상관분석(Pearson’s correlation)을 실시하였고 보육교사의 그릿과 사회적 지지가 소진에 미치는 영향을 검증하기 위해 회귀분석(regression analysis)을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 보육교사의 일반적 배경에 따라 그릿, 사회적 지지, 소진의 일부 영역에 차이가 있었다. 둘째, 보육교사의 그릿, 사회적 지지는 소진과 부적 상관관계가 있었다. 셋째, 보육교사의 그릿과 사회적지지는 소진에 부적 영향이 있음이 나타났다. 이상의 결과는 교사의 소진에는 개인적인 변인인그릿과 환경적 변인인 사회적 지지 모두가 영향을 주기 때문에 소진 경감을 위해 보육교사의 그릿과 사회적 지지 강화를 위한 다양한 프로그램과 사회적인 노력이 필요함을 시사한다

영어초록

The purpose of this study is to investigate the influence of grit and social support on the burnout of daycare teachers. The subjects were 253 daycare teachers working at childcare institutions across the country. Descriptive statistics, t-tests, one-way ANOVA, and multiple-regression analysis were conducted to analyze the data using the SPSS 21.0 program. As a result of the study, first, there were statistically significant differences in grit, social support, and exhaustion according to the general background of daycare teachers.
Second, there was a statistically significant negative correlation between grit, social support, and teachers’ burnout. Third, it was found that daycare teachers’ grit and social support have an effect on burnout. In addition, multiple regression analysis was conducted to discover the effect of sub-factors of grit and social support on burnout of daycare teachers, and there was a significant impact on the burnout of grit’s interest, continued effort, family support of social support, and directors’ support. Also, the mental depletion of the sub-factors of burnout had a significant impact on the directors’ support. In addition, family support, maintaining interest, and continuing efforts had a significant impact on dehumanization, while passion, adaptation to the situation, directors’ support, and colleagues’ support had a significant impact on reducing achievement. This suggests that various programs and social support efforts are needed to strengthen grit and social support to reduce the exhaustion of daycare teachers. The information from this study can be used as basic data when exploring personal and environmental factors for the exhaustion of daycare teachers and seeking ways to reduce exhaustion

참고자료

· 없음