학생지지가 고등학교 교사의 소진에 미치는 영향 (Effect of Student Support on Burnout of High School Teachers)

서지정보

· 발행기관 : 한국엔터테인먼트산업학회
· 수록지 정보 : 한국엔터테인먼트산업학회논문지 / 15권 / 6호 / 165 ~ 178페이지
· 저자명 : 김영환

초록

이 연구의 목적은 학생지지가 고등학교 교사의 소 진 저감에 직접적인 영향을 주는지 알아보는데 있다. 조사대상은 서울, 경기, 부산지역 고등학교 교사이다. 총353명을 대상으로 조사하여, 불성실한 응답 1명을 제외하고 최종 352명을 분석단위로 확정하였다. 수집 한 자료는 SPSS 20.0과 AMOS 16.0을 활용하여 분석 하였으며, 학생지지가 고등학교 교사의 소진에 미치 는 영향을 확인하기 위하여 구조방정식 분석을 수행 하였다. 이 연구는 정립되지 않은 핵심변수인 학생지 지의 개념과 측정도구를 구체화하고 새롭게 재구성 한 설문으로 연구를 수행한 것이다.
주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학생지지는 소진의 하위변인인 정서적 고갈을 저감시키는 것으 로 나타났다. 둘째, 학생지지는 소진의 하위변인인 비인간화를 저감시키는 것으로 나타났다. 셋째, 학생 지지는 소진의 하위변인인 개인적 성취감 감소를 저 감시키는 것으로 나타났다. 이 연구는 기존의 연구가 없었음에도 고등학교 교사의 소진을 감소하고자 사 회적 지지 중 교사에 대한 학생의 지지를 이용하여 그 효과를 입증하였다는 데 그 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study is to see if student support directly affects on the burnout of reduction of high school teachers. The subjects are high school teachers in Seoul, Gyeonggi and Busan. A total of 353 people were surveyed and the final 352 people were confirmed as analysis units, except for one untrustworthy response. The collected data were analyzed using SPSS 20.0 and AMOS 16.0, and structural equation analysis was conducted to verify the effect of student support on the burnout of high school teachers. The study was conducted to a reconstruct survey with significant factor as an embodying the concept and measurement tools of student support. The main findings are as follows: First, student support has been shown to reduce emotional exhaustion, a sub-variant of burnout. Second, student support has been shown to reduce depersonalization. Third, student support has been shown to reduce a sense of personal achievement. This study is significant to demonstrate its effectiveness by using the student's support for social support teachers in order to reduce the burnout of high school teachers even there were no previous studies.

참고자료

· 없음