소집단 다문화 멘토링 프로그램의 설계와 운영 사례 연구 (A Study on the Design and Implementation of a Small-Group Multicultural Mentoring Program)

서지정보

· 발행기관 : 상명대학교 글로벌문화예술교육연구소
· 수록지 정보 : 문화예술융합연구 / 5권 / 4호 / 47 ~ 61페이지
· 저자명 : 전정미

초록

이 연구에서는 충남의 S 대학 학생들과 지역의 다문화 아동을 멘토와 멘티로 연결하여 진행한 멘토링 프로그램의 실제 운영 사례를 바탕으로, 프로그램 운영 단계에 따라 보완해야 할 점을 제시하면서 소집단으로 진행할 수 있는 멘토링 프로그램의 특징에 대해 살펴보았다. 멘토링 프로그램은 멘토-멘티 학생들이 사회 구성원으로서의 문화적 정체성을 확립할 수 있게 하고, 다문화적 상황 속에서 효율적으로 소통하고, 다양한 문화적 맥락을 고려하여 바람직한 관계를 형성할 수 있도록 도와줄 수 있다. 특히 멘토 학생에게는 다문화 사회를 이해하며 상호문화 역량을 키우고 전공 교육을 바탕으로 한 자기 효용감을 높일 수 있는 방법이 된다. 또한 멘티 아동들은 학습과 문화 체험, 놀이 활동 등을 통해 부족한 교육의 공백을 채우며, 돌봄의 기회도 얻을 수 있다. 이 연구는 대학이 지역사회의 문제점을 인식하고, 이를 해결할 수 있는 방안으로 소집단 멘토링 프로그램을 제시하고 있다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있고, 정부 부처에서 지원하는 대규모 멘토링 프로그램에서 미처 포함하지 못한 지역이나 멘티 학생을 고려한 맞춤 멘토링으로 운영할 수 있는 장점을 보였다. 무엇보다도 멘토링 프로그램은 한국 사회 구성원의 변화 양상을 수용하고, 문화적 다양성과 이질성을 바탕으로 사회문화적인 통합을 위해 참여자들의 역량을 키우는 데에 기여할 수 있다.

영어초록

This study investigates a mentoring program that links students from S University in Chung-nam with multicultural children in the local community. The research critically examines the program’s implementation, identifying key areas for improvement at each operational phase and focusing on the viability of small-group mentoring initiatives. The program facilitates mentor-mentee pairs in establishing their cultural identities as members of society, while also offering opportunities to engage in effective communication within intercultural contexts and build relationships that account for diverse cultural backgrounds. Specifically, for mentor students, the program serves as a means to develop intercultural competence, enhance their understanding of multicultural society, and foster a sense of self-efficacy rooted in their academic discipline. Mentee children, on the other hand, benefit from addressing educational gaps and receiving care through cultural experiences, play, and other activities. This research is significant in that it identifies local challenges within the university's surrounding community and proposes small-group mentoring programs as a potential solution. Moreover, such programs can offer tailored mentoring services for local areas or mentee students who are not adequately supported by government-sponsored initiatives. Ultimately, mentoring programs represent a concerted effort to address the evolving dynamics of Korean society and promote social and cultural integration based on diversity and heterogeneity.

참고자료

· 없음