대학생의 마인드셋과 대학생활적응의 관계에서 그릿의 매개효과 (The Mediating Effects of Grit in the Relationship between Mindsets and College Adjustment)

서지정보

· 발행기관 : 인하대학교 교육연구소
· 수록지 정보 : 교육문화연구 / 27권 / 1호 / 153 ~ 171페이지
· 저자명 : 홍다현, 김정섭

초록

본 연구의 목적은 대학생의 성장 마인드셋과 고정 마인드셋이 대학생활적응에 영향을 미치는 과정에서 그릿의매개효과를 알아보는 것이다. 이를 위해 부산과 경남지역에 소재한 4년제 종합대학교에 재학 중인 남·여 대학생367명의 자료를 활용하여 주요 변인 간의 상관관계와 구조방정식 모형을 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 대학생활적응은 성장 마인드셋과 정적 상관관계를 보였고, 고정 마인드셋과 부적 상관관계를 보였다. 대학생활적응과 그릿은 정적 상관관계를 보였다. 그릿은 성장 마인드셋과 정적 상관관계를 보였고, 고정 마인드셋과 부적 상관관계를보였다. 둘째, 성장 마인드셋은 그릿에 영향을 미쳤지만 대학생활적응에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
셋째, 고정 마인드셋과 대학생활적응의 관계에서 그릿은 부분매개 효과를 가지는 것으로 나타났다. 이는 대학생의학교적응을 높이기 위해서는 고정 마인드셋을 약화시켜 그릿을 증진시킬 수 있도록 해야 함을 의미한다. 본 연구는이러한 연구결과를 바탕으로 대학생활적응 향상을 위한 개입에서 마인드셋과 그릿의 중요성과 시사점을 논의하였다

영어초록

The purpose of this study was to investigate the mediating role of grit on relations among growth mindset, fixed mindset and college adjustment of college students. The participants of this study were 367 college students and completed self-report questionnaires on growth mindset, fixed mindset, grit, and college adjustment. Data were analyzed using SPSS 21.0 and Amos 20.0.
The results showed as follows: first, there were significant positive correlations among growth mindset, grit, and college adjustment of university students. And there were significant negative correlations among fixed mindset, grit and college adjustment and positive correlation between grit and college adjustment. Second, growth mindset directly affected grit, but it had no significant effect on college adjustment. Third, grit partially mediated the effect of fixed mindset on the college adjustment of students. This finding indicated that mediating effect of grit alleviated the negative influence of fixed mindset on college adjustment. The importance and implications of mindset and grit for improving college adjustment were discussed.

참고자료

· 없음