자연체험과 자연물을 이용한 놀이 활동이4∼5세 유아의 유치원 적응에 미치는 효과 (The Effects of Nature Experience and Play Activities Using Natural Products on Young Children’s Kindergarten Adaptation)

서지정보

· 발행기관 : 미래유아교육학회
· 수록지 정보 : 미래유아교육학회지 / 24권 / 4호 / 279 ~ 301페이지
· 저자명 : 김경회

초록

본 연구의 목적은 자연체험과 자연물을 이용한 놀이 활동이 4세와 5세 유아의 유치원 적응에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 연구대상은 경기도에 소재한 2개 유치원에 재원하고 있는 만 5세와 4 세 유아 101명으로 실험집단 51명과 비교집단 50명이다. 실험집단에게 자연체험과 자연물을 이용한놀이 활동을 12주간 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 20.0 프로그램을 이용하여 평균과 표준편차, 신뢰도 계수를 구하였고 독립표본 t - test, 공변량분석(ANCOVA), 이원배치분산분석(Two-Way ANOVA)을 하였다. 자연체험과 자연물을 이용한 놀이 활동에 참여한 실험집단 유아는 비교집단 유아에 비해 유치원 적응 점수가 유의하게 높았다. 유아의 유치원 적응은 연령과 실험참여 여부에 따라주효과가 있었으나 상호작용 효과는 없었다. 이는 자연체험과 자연물을 이용한 놀이 활동이 유아의유치원 적응에 긍정적 효과가 있데 연령에 따라 실험효과는 다르지 않음을 의미한다. 본 연구의 결과는 유아교육 현장에서 유아의 유치원 적응을 돕는 방안으로 자연체험과 자연물을 이용한 놀이 활동을 개발하고 실천하는데 있어 의미 있는 자료로 활용될 것으로 기대한다.

영어초록

The purpose of this study was to examine the effects of natural experiences and play activities using natural objects on kindergarten adaptation of 4 and 5 years old children. One hundred one kindergarteners participated in this study(N = 51 in experimental groups and N = 50 in comparison group). Experimental group had a 12-week program, called natural experiences and play activities using natural objects.
Multiple analytical approaches were employed including Independent sample t - test and ANCOVA, 2-Way ANOVA using the SPSS 20.0 program. Findings showed that children in the experimental group presented higher scores in the kindergarten adaptation than children in the comparison group.
Kindergarten adaptation of young children was mainly influenced by age and experiment participation, but there was no interaction effect. This means that natural experience and play activities using natural objects had a positive effect on the kindergarten adaptation, but the experimental effect was not different according to age.
These findings can be used as an important resource for developing and practicing play activities using natural experiences and natural objects in early childhood education as a way to promote young children's kindergarten adaptation.

참고자료

· 없음