생태 그림책을 활용한 극놀이 활동이 5세 유아의 감사성향에 미치는 영향 (The Effect of Role-Play Using Ecological Picture Books on 5-Year-Old Children’s Gratitude Disposition)

서지정보

· 발행기관 : 한국어린이미디어학회
· 수록지 정보 : 어린이미디어연구 / 20권 / 3호 / 133 ~ 151페이지
· 저자명 : 박은별, 김언경

초록

본 연구는 생태 그림책을 활용한 극놀이 활동이 유아의 감사성향에 미치는 영향을 알아봄으로써 유아의 감사성향을 발달시킬 수 있는 효과적인 교수법을 제안하는데 목적이 있다. 연구대상은 충북 소재 공립유치원에 재원 중인 5세 유아 48명이며, 실험집단은 생태 그림책을 활용한 극놀이 활동 전후에, 비교집단은 생태 그림책을 활용한 동화구연활동 전후에 감사성향을 측정하여 비교하였다. 연구 결과, 생태 그림책을 활용한 극놀이 활동을 한 실험집단 유아의 감사성향이 유의미하게 높아졌다. 감사성향의 하위 요인 중 감사인식은 활동 전보다 미약하지만 약간의 효과가 있었으며, 감사표현은 활동 전보다 유의미한 효과가 나타났다. 따라서 생태 그림책을 활용한 극놀이 활동이 유아의 감사성향의 발달에 긍정적인 영향을 미치는 효과적인 교수·학습 방법이 될 수 있음을 시사한다.

영어초록

The purpose of this study is to propose an effective teaching method that can develop children's gratitude disposition by examining the effects of play activities using ecological picture books on children's gratitude disposition. For 5-year-old children enrolled in a public kindergarten located in Chungcheongbuk-do, the attitude of gratitude before and after play activities using ecological picture books was measured and compared. As a result of the study, the attitude of gratitude of the children in the experimental group who engaged in dramatic play using ecological picture books significantly increased. Among the sub-factors of gratitude disposition, the recognition of gratitude after the activity was slightly weaker than before the activity, but the expression of gratitude had significantly increased. This, therefore, suggests that play activities using ecological picture books can be an effective teaching and learning method that has a positive effect on the development of children's gratitude disposition.

참고자료

· 없음