3~5세 누리과정 교사용 지도서의문제행동 예방과 관련된 정서 활동 분석 (Analysis of emotional activities related to prevention of problem behavior in 3~5 Nuri Curriculum Teacher Guidebooks)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아특수교육학회
· 수록지 정보 : 유아특수교육연구 / 14권 / 1호 / 45 ~ 67페이지
· 저자명 : 김영아

초록

본 연구는 3~5세를 위한 누리과정 교사용 지도서 총 32권에 소개된 활동 중에 영유아의 문제행동 예방에 도움이 되는 정서능력 즉, 정서인식 및 이해, 정서표현, 그리고 정서조절을 촉진하는 활동이 얼마나 포함되어 있는지 알아보기 위해 실시되었다. 각 연령의교사용 지도서에 수록된 활동 중에 사회관계 영역인 ‘나와 다른 사람의 감정을 알고 조절하기’ 범주를 누리과정 관련요소로 지정한 활동을 정서활동으로 분류하였다. 연령별로 선정된 정서활동이 포함된 생활주제, 활동의 수와 유형, 그리고 지정된 사회관계영역과의연계의 적절성에 대해 분석하였다. 사회관계영역을 누리과정 관련요소로 지정한 활동 중에정서활동에 해당되는 활동은 4.1%를 차지하였다. 대부분의 정서활동이 포함된 주제는 모든 연령에서 유치원/어린이집과 친구, 나와 가족 주제였고, 5~6개 생활주제들은 정서관련활동이 없었으며, 활동유형은 언어활동이 많이 사용되었다. 정서능력과 문제행동과의 관련성을 고려한다면, 학령전기부터 정서능력 향상을 위한 교육활동이 필요하며, 교사들이활용하기 쉬운 누리과정 교사용 지도서에 정서관련 활동이 좀 더 다양한 활동유형으로여러 생활주제에 균형있게 포함될 필요가 있다.

영어초록

The research aimed to analyze emotional activities, which are defined as activitiesto promote emotional recognition and understanding, emotional expression, and emotionalregulation, in 3~5 Nuri-Curriculum teacher guidebooks. Activities including socialrelation criteria – Understanding self- or others’ emotion and self-regulation areclassified as emotional activities. The topics that the emotional activities are presented,numbers and types of the activities, and suitability of relations with Nuri-CurriculumSocial Relation contents were analyzed. 4.1% of the activities including SocialRelation contents was the emotional activities. Most of the emotional activities werepresented in two topics including ‘Kindergarten/Daycare center & Friend’ and ‘Meand My Family’. Five to six topics did not have emotional activities. Mostly usedtypes of activities are language or group activities. In consideration between emotionalcompetency and problem behaviors, educational activities promoting emotionalcompetencies are needed. Nuri-Curriculum teachers guidebooks, which teachers caneasily have access, need to include more numbers and various types of emotionalactivities throughout all topics.

참고자료

· 없음