또래 유아가 만든 이야기를 감상하는 과정에서 5세 유아들이 보인 반응 탐색 (Exploring the reactions of five-year-old children to stories created by their peers)

서지정보

· 발행기관 : 한국열린유아교육학회
· 수록지 정보 : 열린유아교육연구 / 29권 / 6호 / 239 ~ 267페이지
· 저자명 : 이지은, 최연철

초록

본 연구는 또래 유아가 만든 이야기를 감상하는 과정에서 5세 유아들이 보인 반응을 탐색하였다. 연구자는 2024년 5월 21일부터 7월 23일까지 약 10주간 M반 유아 18명과 함께 이야기를 만들고 공유하는 활동을 진행하였다. 이야기 만들기 과정은 유아가 자기 경험과 상상을 바탕으로 이야기를 지으면 연구자가 이를 즉각 받아적고, 온라인 플랫폼에서 유아가 원하는 이미지를 고르는 방식으로 이루어졌다. 유아들은 또래 유아가 이야기 만드는 순간 또는 대집단 형태의 이야기 공유 시간에 또래 유아의 이야기를 감상할 수 있었고, 연구자는 태블릿 PC와 핸드폰을 활용해 유아들의 언어적‧준 언어적‧비언어적 반응을 자료로 수집하였다. 연구자는 수집한 자료를 반복적으로 읽고 의미 있는 부분을 메모 및 분류하여 범주를 구성하였고, 총 3차 범주화 과정을 거쳐 최종 범주와 관련 사례를 선정하였다. 본 연구의 결과, 유아들은 ‘공동 창작자로서 역할 하기’, ‘텍스트에 감응하여 이야기 작가와 만나기’와 같은 반응을 보였다. 이러한 연구 결과는 유아들이 이야기 공유 과정을 통해 대화적 관계를 형성하고 공동의 의미를 도출하며 창작공동체로 발전할 수 있음을 시사해 주었다.

영어초록

This study explores the reactions of five-year-old children to stories created by their peers. The researcher conducted activities, focusing on story creation and sharing, with 15 children from Class M, over a ten week period from May 21 to July 23, 2024. During the story creation process, the children narrated stories, based on their experiences and imaginations, which the researcher transcribed in real time. The children also selected images from an online platform to accompany their stories. Participants observed their peers’ storytelling moments or listened to them during group-sharing sessions. Using a tablet PC and smartphone, the researcher collected the children’s verbal, paraverbal, and nonverbal responses. The collected data were repeatedly reviewed, with significant elements annotated and categorized through three iterative stages of categorization, resulting in the identification of final categories and related cases. The findings revealed that the children demonstrated responses, such as ‘taking on the role of co-creators’ and ‘engaging with the text to connect with the storyteller.’ Theses results suggest that through the process of story sharing, children derive shared meanings from dialogic relationships and evolve into a creative community.

참고자료

· 없음